懂得在人生的旅途中，只要有信念，就会有希望的道理【教学难点】 引导学生通过对文本的阅读感悟，理解课文第四节，懂得在人生的旅途中，只要有信念，就会有希望的道理【教学时间】二教时第一教时一、理解课题，导入新课1、师生共写课题，提示：端端正正写字2、教师设问：什么叫“厄运”在课文中指什么事谈迁被厄运打倒了吗为什么没有被打倒（相机理解打不垮、信念）3、指名读题二、自学探究，交流展示1、引导学生围绕学案自读课文，并四人一小组合作探究，教师行间导学2、检查课文朗读情况⑴、引导学生选择最受感动的一节读课文，导读课文第二、三节，指导学生读通顺，读正确，尝试读出感情，相机理解“家徒四壁、一袭破衫、奋笔疾书”等词语，引导用自己的话概括每节大意（预设举例：“疾”在字典里的`解释有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④快，疾速

”相距总是短暂的，转瞬间，你们都长大了，幼儿园毕业了，老师希望你去了新的学习环境后，要好好学习，爱你身边的每一个人，团结同学不要怕困难，因为你是新经典的孩子，空暇时间，回我们这个“家”看看，这里有最想你的老师，加油吧，孩子们，你们是最棒的“希望你们在新的人生道路上，有新的开始，新的起点孩子们，常回幼儿园看看，这儿有你最美好的回忆”大班孩子毕业老师致辞精选篇3尊敬的家长，亲爱的小朋友，大家好：今天我们在这里进行孩子们离园毕业典礼请允许我代表我们幼儿园的园长向一直给予我们关心和支持的家长朋友们致以最崇高的敬意向为小朋友的健康成长倾注了全部热情和智慧的老师表示衷心的感谢并向即将成为小学生的小朋友们表示最热烈的祝贺

2使学生在活动中、操作中，归纳并掌握10的组成3通过学具的拼摆，使学生经历发现、归纳数学知识的过程，培养学习方法和能力4通过游戏、儿歌等活动，激发学生学习数学的兴趣和信心，体验学习成功的快乐教学过程：一、引出关于10的故事──认识10以内数的顺序1数字娃娃排排坐：师：这节课，老师要带大家去找我们的好朋友一起来吧……(播放音乐《找朋友》，学生跟着拍手唱歌曲结束时，画面切入0～9十个数字娃娃的动画)师：原来是数字娃娃呀还认识吗教师指，学生认读师：数字娃娃来到直尺上，要找自己的位子谁能帮帮他们学生口答，电脑将数字在直尺上正确排列师：为什么0在直尺上排最前面(因为0在直尺上表示起点)210的故事：师：数字娃娃坐得可直整齐

)(四)活动四：练一练1、请将编号是3的倍数的气球涂上颜色36 17 54 71 45 48(自己独立完成，在小组内说说自己的想法)2、选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件3 0 4 5(1)是3的倍数(2)同时是2和3的倍数(3)同时是3和5 的倍数(4)同时是2，3和5的倍数(独立完成，说说你的窍门和方法)(五)活动五：实践活动在下表中找出9的倍数，并涂上颜色(可以在自主实践以后再交流)三、总结通过这节课的学习，你有什么收获板书设计：课题：探索活动(二)3的倍数的特征1、在下面数中圈出3的倍数28 45 53 87 36 652、选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件3 0 4 5(1)是3的倍数

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