)(出示：一拍一呼复一笑钓到鱼高兴时的神情，一系列的动作教师小结：老渔翁是多么快乐、陶醉、自得啊))(出示：一人独占一江秋老渔翁的喜悦之情给这江面带来了一份生机与活力)按照乾隆皇帝的要求，纪晓岚反复使用了十个一字，这十个一不是简单的重复，而是巧妙的嵌入，恰到好处还构成了一幅美妙的景象，这是多么奇妙啊谁想读还有谁说说好在哪里(预设2：一丈很长，一寸很短，对比很巧妙)鱼竿的长和钓钩的短都写在这七个字中了你还体会到什么(预设3：诗的前两行写的是静态的物，诗的第三行写渔翁钓到鱼十分得意的神情尽现在三个动作中)这物与人，这静与动，又形成了对比，何等巧妙啊谁更想读你还想到了什么(预设4：占字用得好，一个“占”字把老人独自在江边钓鱼的情态，描写得生动传神

请你读课文一会儿说一说16如果是你在取笑元元的门牙掉了，后来知道自己的门牙也掉了，你会觉得怎样呀（很不好意思）17那就请你读出不好意思的语气来18指名读19读第三句话：“元元和我都甜甜地笑了”20理解“甜甜”的意思用你的表情让老师看看你们“甜甜地笑”，那你们知道元元和我为什么甜甜地笑吗21指名回答22读读老师的话23说说“祝贺”的意思（1）你能用“祝贺”说一句话吗（按“谁祝贺谁什么”的句式说话）（2）这两个字你是怎样记住的学生说的同时认识“示部”和“贝字底”（3）指导书写按照上面提到的学“元”的五步24再读一下老师的话25老师讲解：人出生之后，先长出乳牙，后来乳牙掉了，在长出新芽，以后就不会再换牙了

过去朝鲜进行发射活动时，日本自卫队只作监视，从未拦截朝鲜曾在发射卫星前向相关国际组织通报比如，2016年，朝鲜向国际民用航空组织、国际海事组织和国际电信联盟等联合国机构通报将发射一颗地球观测卫星根据国际海事组织全球航行警告服务的规定，朝鲜和韩国所属航行警告区域的协调国为日本，区内成员国需向日本通报海上军事演习计划尽管如此，朝鲜向日本通报卫星发射计划，仍属罕见按照韩联社的说法，朝鲜尚未向国际海事组织通报发射计划这张朝中社2017年3月19日提供的照片显示，朝鲜3月18日凌晨在西海卫星发射场进行了新型大功率火箭发动机的地上点火试验新华社/朝中社 回应岸田表态 就在朝方通报两天前、即27日，岸田在日本首都东京一家会馆与朝日“绑架问题”日本人受害者家属会面，稍后在相关集会上致辞，说他领导的政府将致力于“在我直接掌控下”与朝方展开高级别协商，继而“尽快”实现与朝鲜最高领导人金正恩的无条件会谈，以促成遭绑架日本公民回国

2、 能听懂提示语，按照Let’s tr录音内容判断两张配图的正误3、 能够了解中国一些传统食物所蕴含的文化二、 教学重、难点：重点：掌握询问和回答三餐所吃食物的句型难点：句子What wuld u lie fr lunchWhat d u have frlunch tda的不同用法针对本课时文化背景的学习，要求教师为学生介绍中国表示美好祝愿的传统美食，以及其他国家具有代表性的食物，开拓学生的视野三、 课前准备：挂图、单词卡、录音机、录音带四、 教学过程：1、 热身(1) 听歌曲，感知本课时的新语言(2) 进行师生对话2、预习Let’s tr播放Let’s tr 部分的录音，请学生做出正确判断

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