重点语法分词作状语(见语法部分)语言要点(模块)Ⅰ词语辨析(旨在提供完形填空所需材料)1adapt / adopt【解释】adapt v使…适应，改编This novel has been adapted for radio from the Russian original这部小说已由俄文原著改编成无线电广播节目adopt v采用，收养，接受Having no children of their own they decided to adopt an orphan他们因没有亲生儿女，所以决定领养一个孤儿【练习】用adapt与adopt的正确形式填空1)You must ________ to the norms of the society you live in

自己试一试，指名读2、同学们，我们想象一下，如果你就是汪霞，因为化疗，那一头曾经乌黑发亮的头发几乎掉光了，你将要每天顶着一颗光秃秃的脑袋去学校上课，这时你会怎么想是什么心情啊（很不安、害怕）你们能体会到汪霞的心情，能用自己的朗读把汪霞这种不安的心情读出来吗指名读3、此时，你觉得汪霞是个什么样的孩子（可怜，自尊心强，自卑）过渡：这个可怜的孩子当她回到熟悉的校园时，情况又是怎样的呢她担心的事情发生了吗咱们应该读哪个自然段第三自然段1、默读课文，思考：汪霞的心情发生着怎样的变化呢（开始接着最后）1）师生共同找出关键词句，简单说一说2）读到这，你有什么问题吗3）“为什么汪霞一开始迟迟不敢进去，到最后她大步走进教室”带着这个问题来学习4）她为什么迟迟没敢进去

小编精心整理九年级下册语文第五单元教案，希望这份九年级下册语文第五单元教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多九年级下册语文第五单元教案资料，在搜索框搜索九年级下册语文第五单元教案【篇1】《沁园春雪》一、上阙：北国雪景，江山多娇1“北国风光，千里冰封，万里雪飘”⑴词句作用——总写北国雪景：冰天雪地、广袤无垠“北国风光”是上片内容的总领句“千里”“万里”两句交错而说(互文修辞手法)，即：千万里都是冰封，千万里都是雪飘⑵词句境界：诗人登高远眺，目力所及，“千里”“万里”，“冰封”凝然安静，“雪飘”轻盈飘舞，茫然一片，纯然一色，静动相衬，韵味无穷诗句意境开阔，表现出诗人宏大、豪迈的气魄2

譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲自去视察做学问也是一样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了我们信它，因为它“是是”；不信它，因为它“非”这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神这是做一切学问的基本条件我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话最先见于何书所见的书是何时何人著的著者何以知道我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫有什么科学根据

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