小编精心整理一次函数数学教案，希望这份一次函数数学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多一次函数数学教案资料，在搜索框搜索一次函数数学教案（精选篇1）教学目标1．知识与技能能应用所学的函数知识解决现实生活中的问题，会建构函数“模型”．2．过程与方法经历探索一次函数的应用问题，发展抽象思维．3．情感、态度与价值观培养变量与对应的，形成良好的函数观点，体会一次函数的应用价值．重、难点与关键1．重点：一次函数的应用．2．难点：一次函数的应用．3．关键：从数形结合分析思路入手，提升应用思维．教学方法采用“讲练结合”的教学方法，让学生逐步地熟悉一次函数的应用．教学过程一、范例点击，应用所学例5小芳以米/分的速度起跑后，先匀加速跑5分，每分提高速度20米/分，又匀速跑10分，试写出这段时间里她的跑步速度y（单位：米/分）随跑步时间x（单位：分）变化的函数关系式，并画出函数图象．y=例6A城有肥料吨，B城有肥料300吨，现要把这些肥料全部运往C、D两乡．从A城往C、D两乡运肥料的费用分别为每吨20元和25元；从B城往C、D两乡运肥料的费用分别为每吨15元和24元，现C乡需要肥料240吨，D乡需要肥料260吨，怎样调运总运费最少

“谁”是左右结构二、初读课文1、自读课文读准字音，不丢字，不加字师：它是谁呢快打开语文书轻声读课文吧，读准字音，不丢子，不加字2、读词语师：孩子们读好了吗在读之前我想考考你们会读这课的词语吗行吗出示词语(带拼音的)师：如果把拼音拿走你还会读吗3、同桌互读师：词语读得这么棒，课文读得也一定差不了请你和同桌的小伙伴互相读读，如果他读得好，你就大声夸夸他，他有不会的请你帮帮他开始吧4、展示读正音师：谁能用听的声音读给大家听听三、细读课文1、师：这个小宝贝住在哪找出课文里的句子读一读指一人读你知道了什么生：有一个小宝贝，住在蛋壳里师：小宝贝住在哪板书：蛋壳师：蛋壳里住着谁(小宝贝)板书：小宝贝师：孩子们，宝贝这两个字还是生字呢

】2、教学“试一试”叙述：如果从上面看到的是，，这4个正方体应该怎样摆先摆一摆，再看一看学生操作后观察，在方格纸上画出从前面和右面看到的图形提问：添一个正方体，从上面看到的形状不变，有几种不同的摆法学生操作后交流汇报，引导学生发现：只要对着原来的物体的上面任意添加一个正方体，从上面看到的形状就都不变交流：通过刚才的观察与拼摆，你知道了什么，小结：在同一个位置看到的相同的视图可能有不同的摆法，也就是摆成了不同的物体；从不同的物体中也能看到相同的视图【设计意图：积累辨认物体平面视图的经验是本课时的教学难点使学生充分感受物体与平面视图之间的转换，发展学生的空间观念活动中教师主动参与操作、研讨活动中去，不但营造了轻松、愉快的学习氛围，而且引领学生敢于发表自己的想法

ⅧRole-play1Read the conversation and find some rules in this school2Ss read the conversations and find the answers to this question3Check the answers:( Don't be late for schoolDon't bring music players to schoolYou always have to wear the school uniformYou have to be quiet in the library)Homework:1Remember the new words and expressions

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