虽然他们的画也符合诗意，但宋徽宗没有一个满意但他看到最后一张画时，不禁连声叫好只见画上画着一片郁郁葱葱的树林，一位少女穿着一身绿装在林子里荡秋千，只有那张小嘴是红红的请问，宋徽宗刚开始为什么不满意看到最后一张画时，为什么又连声叫好呢(根据学生的回答，出示课题：想别人没想到的事)古时候，有一位的画师要考考他的三位徒弟，他让徒弟们在同样大小的纸上画骆驼，看谁画的多结果是，纸上画骆驼最少的徒弟却受到了画师的称赞，想知道是为什么吗下面我们就学习这个故事——《想别人没想到的》二自读课文，粗知大意1自读课文，把不认识的字多读几遍2认读词语，纠正读音(课件出示)zhào luò tuo mián qǐ fú ruò召 集 骆 驼 连 绵 不断 起 伏 若 隐若现3

但以上条款没有体现企业的保管义务，而是强调了所谓的“不可抗力”，属于权利义务失衡谁来管一管会员“永久有效”另一个问题是，当用户希望停止会籍、收回信息授权时，并不容易记者随机查看了10多张来自不同类型企业的会员卡发现，只有一家企业提供“账号注销”服务，其余会员卡均显示“永久有效”，用户无法退出会籍绝大多数企业会员都是“永久有效”，不提供退会选项 还有的会员卡显示，会员注册时，授权使用了微信、支付宝等第三方平台的头像、手机号码等个人信息会员卡支持会员取消授权，但企业对此前已经获得的信息如何处置，并没有说明以上种种现象显示，不少企业招募会员时，在用户的隐私信息获取、保护上存在瑕疵，这极可能是部分用户个人信息泄漏的原因

第二段(第二、三自然段)，讲威尼斯的小艇是什么样儿的第三段(第四自然段)，讲船夫的驾驶技术特别好第四段(第五、六自然段)，讲小艇与人们的日常生活息息相关四、学习理解第二段 1图文对照，认真默读第二、三自然段(出尼斯的小艇的幻灯图片)要求：边读边想，小艇是什么样儿的2指名回答：“小艇是什么样儿的” 3通过作者对小艇的样子生动地描写，威尼斯的小艇给你留下了怎样的印象4练习朗读第二、三自然段进一步体会小艇的美及乘船游览时的快乐感受5教师小结 作者通过仔细观察抓住了事物的特点，并用比喻句进行描写，这样就把小艇的样子写得更加具体、形象、生动五、布置作业 1抄写生字词2有感情地朗读课文3背诵课文前三个自然段

4、读其中的两段，小结5、剩下的两个季节下节课了解四、识字写字1、出示“佳、油、脸、夏”用什么方法记住这些字的字形2、在田字格中书写时，应注意什么3、教师范写4、学生书写练习五、作业1、听写今天学习的生字2、熟读课文人教版语文八册第五单元教案精选篇4《变成什么好》教学目标：1学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的8个生字，读准多音字“累”2正确、流利地朗读课文3了解课文内容，感受快乐，学会欣赏自己的优点教学重点：1识记生字，读准前鼻音“辛”和后鼻音“劳”，写好“至”;2朗读课文，读懂文章内容，让学生知道要学会欣赏自己的道理教学难点理解课文内容，知道小老鼠快乐的原因，学会欣赏自己教学时数：2课时教学过程第一课时学习内容：1

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