设疑激趣二、初读课文，完成自学要求1、利用工具书或联系上下文自学生字词2、说说课文的主要内容，想一想，作者通过写梅花表达了怎样的思想感情3、画出最使你感动的语句，体会其中的情感4、准确地有感情地朗读课文三、再读课文，理清叙述的顺序1、根据回忆内容、非回忆内容给课文分段(首尾各为一段，中间为一段，全文分三段)2、根据课后思考题1前半题的提示：“课文围绕梅花写了哪几件事”给第二段分层3、自己体会文章开头与结尾之间有什么联系四、有感情地朗读全文第二课时教学内容：理解全文一、复习回顾，揭示任务1、说说课文围绕梅花说了哪几件事(回顾旧知，做好铺垫)(1)读诗落泪;(2)珍爱梅图;(3)不能回国;(4)赠墨梅卧;(5)送梅花图;2、从题目入手：梅花是一种名花，但为什么说梅花魂呢

等等三、自由发言，交流体验 (约3分钟)教师活动学生活动谈话：小朋友们，你知道我们日常生活中还有哪些地方运用了分一分的方法吗学生追忆后，回答在生活中做过的、见到的用分一分方法的事四、实践延伸，学以致用(约3分钟)教师活动学生活动多媒体显示一组房间衣屋散放的画面提问：看了这幅画面你想说些什么谈话：我们小朋友回家后运用分一分的方法把自己的小房间整理一下，好吗学生观看后分别说一说自己的想法如说这个房间太乱了，需要整理一下,准备回去怎样整理自己的房间等五、本课小结本课是让学生自己在探索中掌握分类的方法学会分类可以根据同一标准分也可以按不同的标准分在生活中有许多时候都需要用到分类六、课末板书设计参考分一分按同一标准分 按不同的标准分(注：由于学生刚入学，这里的板书教师要加上拼音

读读背背：1、教师示范读2、轻声读儿歌，不认识的字，看看音节多读几遍3、引导学生品读，比一比谁读得有味道1、用自己喜欢的方式背诵儿歌2、拓展将收集的秋天的儿歌读给同学听或自己写一写儿歌展示给同学（朗读时需注意：轻声：庄稼高粱葡萄一声：黄澄澄红彤彤）第三课时教学目标：这次口语交际是进行秋游的前期准备，主要是讨论去哪，要做些什么，提出自己的一些建议目的在于引导学生做事要有一定的计划性，培养学生创造力激发学生想说的热情，能说清自己的计划和理由，并能用商量的口吻与别人交流在交际中培养学生合作意识、取长补短的好品质交际准备：1、多媒体课件2、学生搜集的`有关景点或秋游路线的资料教学过程：1、创设情境、走进秋天

无论是秋冬季还是春季都是季节交替咳嗽频发的季节，很多人出现咳嗽都不愿意吃药，但是咳嗽起来太影响日常生活和工作以及晚上休息，止咳可以吃一些水果，橙子、香蕉、西瓜这三种水果止咳最快，下面为您详细的介绍一下三种水果止咳最快 1、橙子 对于日常感冒出现的咳嗽要想止咳可以吃一些橙子，橙子里面富含维生素C能为身体补充维生素，起到化痰止咳的效果，橙子可以直接吃，还可以放在火上或者烤箱里面烤，止咳效果特别好，而且橙子多汁味道酸甜很多人喜欢，尤其是小孩咳嗽吃药太苦可以吃些烤橙子试试2、香蕉 咳嗽还可以吃一些香蕉，尤其是对于花粉、尘埃、冷空气以及某些食物刺激诱发的咳嗽止咳效果最好，香蕉里面富含钾元素以及镁元素，吃香蕉不仅能起到润肠通便的效果，还能起到润肺止咳以及清热解毒的作用，顽固性的干咳尤其是晚上咳嗽比较多，这种咳嗽吃香蕉效果也不错

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