二、“选择合适的音组填入空白小节”练习1这一练习的目的有两个：(1)从填空活动中，让学生获得组成流畅曲调的感性认识为学生自己的创作活动作铺垫(2)这一练习，也是音乐语言的结果，感受能力得到进一步提高，同时也是识谱的训练2熟练地把谱唱好，并进行试填入3在反复地唱完整曲调中，判断组合的方案4交流自己的练习成果，并进行评价5小结：把的练习展示、试唱，并进行表扬第三课时一、聆听《丰收锣鼓》1导入：人们在喜庆的日子里，往往要敲锣打鼓来庆贺中国的锣鼓经世界闻名，非常有中国特色中国管弦乐器也有别于西洋管弦乐器2欣赏乐曲第一部分设问：在你眼前仿佛出现了怎么一个场面你从音乐声中感受到了怎样的情绪3欣赏乐曲第二部分

(板书课题)二、动手操作，探索新知1、初步形成“倍”的概念(1)教学3倍带着学生摆圆片第一行摆2个圆片学生边摆边说：第一行有()个圆片再在第二行摆6个圆片，(2个2个地摆)边摆边说：第二行有()个2师：我们就说第二行圆片的个数是第一行的(3)倍，3个2也可以说成2的3倍(2)用同样的方法教学2倍、5倍、1倍(3)让学生观察、比较前面摆的圆片，在小组中讨论：第二行的数量是第一行的几倍，应该怎样想学生讨论后，每组请一个代表汇报讨论结果，教师引导学生得出：第二行的数量是第一行的几倍应分两步思考：一是先看第一行的几个二是看第二行有几个第一行的数量，就是第二行的数量是第一行的几倍，小学数学教案《数学教案-倍的认识》

很怀恋过去的时光，在那些迷茫、无助的时候，是老师和屈涛老师给了我力量，让我勇敢的前行我在和老师们沟通的时候，才感受到，从一个教育工作的身上，他们背负着的厚重的责任感与使命感所以我要感谢，再次感谢老师们的辛苦付出他们在学校里的工作，真的很辛苦当我们谈到毕业时，我们总是想总结一下，大学是否圆满，是否应该经历的，都走了一遭，是否酸甜苦辣咸，还有甜，都尝过一遍你挂过科吗逃过课吗也得了些荣誉吗还有一起行动的小分队……这些我都经历过，当然唯一有点遗憾的，可能就是，没有追上那个女孩但是也许并没有所谓的圆满，遗憾也许才是人生的常态吧我最好的朋友们，我们即将要分别，我们将要离开学校，飞向各自的天空我们一定不要忘记自己的母校，不要忘了这"自强不息，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的校训，——这是前辈给予我们以最深的期望

地区国家领导人、政府高官和专家学者在本届对话会上纷纷呼吁各国增进对话、深化合作，共同抵制阵营对抗，维护亚太安全与稳定这是2024年5月23日拍摄的新加坡市区建筑新华社发（邓智炜摄） 越共中央总书记、国家主席苏林在对话会上发表演讲说，当今世界充满风险与不确定性，而亚太地区有足够的动力和决心避免竞争滑向对抗苏林呼吁各方一道筑牢互信、促进对话、加强合作，共同构建一个更安全、更具韧性、更繁荣的亚太东帝汶总统奥尔塔在发言中说，明智的领导力和对话能将冲突化解为共处、友谊和信任，东盟的发展历程就是成功范例分析人士认为，近年来，东盟国家领导人频频亮相香格里拉对话会并积极发声，努力增强其在地区安全事务中的话语权与影响力

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