原来如此！本命年兔年要注意什么-南征北战网
三、分层练习，巩固新知（1）打乒乓球①想一想：每两个人打一场比赛，那么三个人至少要打几场呢分别是谁与谁比的②学生独立思考后全班交流课件演示比赛方法小结：这个问题其实就是组合（2）搭配衣服翻开课本第99页，用连线的方式帮他们搭配衣服（课件演示）小结：我们只要做到有序搭配，就不会重复，不会遗漏（3）回家乘车付钱（4）教材98页“做一做”第2题四、课堂小结这节课大家都委愉快，同学们说说学到了哪些知识，好不好你知道排列和组合的区别吗板书设计组合排列：1221相同：不重复、不遗漏，有序的思考方法组合：1+2=3 2+1=3不同：排列要考虑顺序组合不要考虑顺序2024年人教版二年级上册数学教案（精选篇12）教学内容：第52—54页例1、例2、“想想做做”第1—4题和“你知道吗”
二、 课前准备：1Sarah,Bai ling,Zoom,Zip的头饰2Zoom和Zip的面具将面具中的眼睛处挖空3教师准备一个小球和一个眼罩，没有眼罩的可用手绢三、 教学步骤1热身/复习(Warm-up/Revision)(1) 教师播放歌曲Hello,学生听音，伴以拍手等动作(2) 问候接力赛(参看Unit 3)2新课展示(Presentation)(1) 通过师生间的日常对话引出Who are youI'm(2) 两人对话操练 Who are youI'm(3) 听录音来展示Let's act部分的教学内容3趣味操练(Practice)(1) 教师根据对话提问题，如：Is this Zoom
(预设：雪白的蓑毛、那全身的流线型结构、那铁色的长喙、那青色的脚)这精巧的仅仅是这四处吗(色素的配合，身段的大小一切都很适宜)②同学们，那么精巧到什么成都才能像诗呢你能从哪个字或者词读出来是恰到好处预设：白鹭的大小也正好，颜色也是恰到好处的从“一分”“一忽”中读出来的聚焦“一忽”：什么是一忽(做动作，就这样疏忽之间、微乎其微就叫一忽)试着读出你的理解③看，一丝一毫的改变，都是遗憾现在我们阅读这一段，有没有一种似曾相识的感觉看，这就是这段话的出处出示：东家之女，增之一分则太长，减之一分则太短;著粉则太白，施朱则太赤(师)这样的白鹭，它身段的大小是适宜的(男)增之一分则嫌长，减之一分则嫌短(师)这样精巧如诗的白鹭，它的色素的配合是适宜的(女)素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑(师)这样精巧如诗的白鹭，它的全部、每一处都是适宜的
尤其令人惊奇的是她的双臂，虽然已经残断，但那雕刻得栩栩如生的身躯，仍然给人以浑然完美之感，以至于后世的雕刻家们在竞相制作复原双臂的复制品后，都为有一种画蛇添足感觉而叹息正是这残缺的断臂似乎更能诱发出人们的美好想象，增强了人们的欣赏趣味雕像没有追求纤小细腻，而是采用了简洁的艺术处理手法，体现了人体的青春、美和内心所蕴含的美德整尊雕像无论从任何角度欣赏，都能发现某种统一而独特的美这种美不再是希腊大部分女性雕像中所表现的感官美，而是一种古典主义的理想美，充满了无限的诗意，在她面前，几乎一切人体的艺术作品都显得黯然失色整个雕像的比例也是十分耐人寻味的它接近于利西普斯所追求的那种人体美比例，而且，雕像的各部分比例几乎都蕴含着黄金分割的美学秘密