在整个交流讨论中，教师既要有对正确认识的赞赏，又要有对错误见解的分析及对该学生的鼓励判断方法：(1)定义法：看直线与圆公共点个数即研究方程组解的个数，具体做法是联立两个方程，消去x(或y)后所得一元二次方程，判断△和0的大小关系(2)比较法：圆心到直线的距离d与圆的半径r做比较，(三)合作探究——深化新知教师进一步抛出疑问，对比两种方法，由学生观察实践发现，两种方法本质相同，但比较法只适合于直线与圆，而定义法适用范围更广教师展示较为基础的题目，学生解答，总结思路已知直线3x+4y-5=0与圆x2+y2=1,判断它们的位置关系让学生自主探索,讨论交流，并阐述自己的解题思路当已知了直线与圆的方程之后，圆心坐标和半径r易得到，问题的关键是如何得到圆心到直线的距离d，他的本质是点到直线的距离，便可以直接利用点到直线的距离公式求d

语法：1)小结本单元所学to be going to+动词原形的用法;2)小结本单元出现的形容词比较等级的规则变化和不规则变化二、教具录音机;音标卡片、小黑板等三、课堂教学设计1复习值日生报告教师出示事先准备好的写有形容词原级的小黑板，要求学生迅速写出其比较级、级形式2教师出示音标卡片，复习[u:] [u]两个元音的读音，启发学生分别给出含有这两个元音的单词教师可将这些单词书写在黑板上，并用彩色粉笔写出读这些音的字母或字母组合教[(+]这个双元音的读音学生初步掌握其读音后，重复上一步骤3放课文第1、2部分录音，学生打开书跟读，反复三遍指导学生做练习册习题14指导学生阅读复习要点中例词、例句教师小结该要点中所列两项语法内容

生：一横排一横排的数师：好，我们一排一排地数一数，好吗(课件出示一排粘贴画)一排有几个生：一排6个师：1排是几个6，列乘法算式，说出对应的乘法口诀(板书)1×6=6一六得六2排是几个6，列乘法算式，说出对应的乘法口诀(板书)2×6=12二六十二3排是几个6，列乘法算式，说出对应的乘法口诀(板书)3×6=18三六十二八4排是几个6，列乘法算式，说出对应的乘法口诀(板书)4×6=24四六二十四5排是几个6，列乘法算式，说出对应的乘法口诀(板书)5×6=30五六三十师：同学们，你们看这几句口诀你们发现了什么生：这五句口诀在学2-5的口诀时学过了设计意图：让他们很快的联想之前学习的口诀并应用到今天所学的内容中

吃鸭肉有什么好处1、增强体力 俗话说，夏日无病三分虚这样一个消耗比较大的季节中，如果适当吃一点鸭肉，是很好的补充因为鸭肉中的蛋白质不仅量非常丰富，还是易于被人体消化和吸收的类型2、抗菌消炎 鸭肉中含有丰富的B族维生素，而B族维生素对脚气、神经炎等多种炎症有很好的防治效果3、抗衰老 这主要得益于鸭肉中所含的维生素E，它能够有效清除人体内的自由基，对抗衰老4、改善偏头痛 因为鸭肉中的烟酸含量也相当丰富，烟酸有较强的扩张周围血管作用，临床用于治疗头痛、偏头痛吃鸭肉注意什么鸭肉虽好，吃时也有讲究首先，感冒患者不宜食用鸭肉，否则可能会加重病情,感冒时还是以喝鸡汤为宜其次，慢性肠炎者要少吃，鸭肉味甘咸，吃了可能使肠炎病情加重

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