(15)、我们解出的答案对不对呢怎么知道可以怎样检验(把结果代入题目中看看对应的比的比值是不是能成比例)(16)这道题还有其他的解法吗(引导学生从比例的意义上来解2、教学例3过渡：我们知道比例还有另一种表示形式，当是=这样形式的时候，又该怎么解呢(1)、出示例3，问：这题与刚刚那个比例有哪些不同(2)、解这种比例时，要注意些什么呢(找出比例的外项、内项)(3)、在这个比例里，哪些是外项哪些是内项(4)、解答(提问：你们是怎么解答的)、检验拓展应用在一个比例中，两个外项的乘积正好互为倒数，已知一个内向是3，另一个内项是多少总结这节课主要学习了什么内容作业布置教材43页5题人教版七年级上册数学教案 （精选篇4）教学目标：知识与能力：能正确运用角度表示方向，并能熟练运算和角有关的问题

中新社北京6月9日电 (记者 刘文文)端午节临近，假期出游进入预订高峰期中国在线旅游平台飞猪9日发布的《2026年端午假期出游风向标》报告显示，今年端午假期出境游需求持续上涨，入境游预订量同比增长超6倍报告指出，从出游趋势来看，今年端午假期更靠近暑期，避暑游成为热门主题，新疆、西藏、甘肃、青海、辽宁等目的地客流增速较快全国“南到北、东到西”的客流动向尤为明显例如，合肥至伊犁、南昌至长春、南通至成都、广州至德宏、沈阳至兰州等方向客流均翻倍增长6月8日，为迎接广东省省级非物质文化遗产代表性项目端午节(车陂龙舟景)的到来，广州车陂武功苏龙船会为船会龙舟举行龙舟采青仪式图为“新东坡号”龙舟在河涌内游弋

师：大家都曾有过玩水的快乐，著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢快情景写成了一首诗，说不定，诗中还有我们的影子呢大家想不想读一读呀(板书：5 雨后)第二阶段：朗读阶段一、攻克第一关：正确朗读1、听读，初步感知2、领读3、自己读(学习方法：不认识的字圈起来，借助拼音多读几遍)4、读给大家听，喜欢哪节读哪节(师生互动评价，标准是是否准确，有无掉加字)[设计意图]学生自主学习能力特别强，特别是已经到了二年级下学期，学生的独立阅读能力非常高，遇到不认识的字他们会独立解决，因此，完全不必老师扶持，该放手时就放手二、攻克第二关：流利朗读师：喜欢这首儿歌吗说说为什么喜欢(自由说，注意强调说完整)把诗歌读熟了，读流利了，就会更喜欢了

【教学准备】米尺、多媒体课件、立方体教具【教学过程】一、【课前铺垫、创设情景】教师通过展示自己的个人资料，既满足了学生想进一步地了解老师的好奇心，又达到了复习铺垫的学习目标通过学生自主创造小数的环节，极大地调动了学生对小数世界的求知欲望二、【新课讲授】1、认识一位小数今天的学习，我们借助一样学具～米尺，大家认识它吗现在我们把它搬到大屏幕上（出示米尺课件）学生仔细观察，回答问题教学例1教师提问：一起来数数，把1米平均分成了多少份学生一起数，得出结论（10份）提问：因为1米=10分米，所以这一份是多长学生观察后回答：1分米小结：我们把1米平均分成了10份，每一份是1分米提问：1分米是1米的几分之几

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