2、搜集、摘抄关于描写英雄人物的成语等第二课时 一、回顾课文，提出新的目标 1、上节课，我们通过读课文，我们感受到了五壮士的英勇的形象，这节课让我们继续走进英雄们，感受他们的英雄气概2、提出学习目标 (1)再次有感情地朗读全文，感受五壮士的高大形象(2)课文中两次讲到了完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写(3)从文章的写人记事的表达方法上，哪 些地方值得我们学习(4)课外资料搜集展示(5)结合自己对课文的理解，展示自己的个性创作二、展示 学习成果 1、针对学习目标，小组内互相交流、帮助、教师及时到学生之中指导2、展示朗读小组内共同来练读，个人读;把自己找出来的语段读给大家听;可以邀请其他同学和你一起读

古代一昼夜分十二时辰，其中完全属于夜晚的有五个时辰，也叫五更十二时辰按十二地支分划，分别是子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥一个时辰，占现代计时法的两小时其中夜晚更次如下：19—21时，戌时一更21—23时亥时二更23—1时子时三更1—3时丑时四更3—5时寅时五更9，三更半夜的三更是几点到几点 把晚上子时整作为三更，三更就是半夜，而三更天则是三更附近，也就是在天的晚上11点到第二天凌晨1点中国古代直至本世纪初，没有钟表之时，城乡都很流行夜间打鼓报时大城市设有“鼓楼”，小镇或是乡村大宅院有“更楼”，每夜有值班更夫(巡视兼报时仆役)，按时辰从更楼走出巡视一番，一路击鼓报时

3文题妙解(1)“我的书包”侧重于从书包的功能、外观设计、对“我”的重要意义等方面确立中心(2)“我是书包”则要求以“书包”的口吻表露自己的心声(3)“我和书包”，着眼于“我”和书包的关系，写两者之间的故事范文：书包里的故事童年像一杯美酒，醇香令人回味;童年像一朵栀子花，温馨沁人心脾;童年更像一把吉他，动听勾人心弦记得那是我三年级的时候了，当时的作业在小小的我面前显得很多，我做作业，也有些吃力，加上我性格本身有些毛躁，便顾不得书本的整齐了因此，我的书本经常被压折起来，我也无暇顾及好多新发下来的书本放到我这儿，几天后就会卷边折页，变成了一本“旧书”可是让我不解的是，原本有毛边的书本在第二天我从书包里拿出来的时候，竟整齐地排列着，一点毛边毛脚都没有

新学期开学第一周，学校周边的小商铺沉寂一个暑假后重新热闹起来，而价格低廉的“五毛食品”也随之再次热起来上月底，国家食药监部门在上半年食品安全监督抽检情况发布会上表示，将严管校园周边五毛食品，提高师生的食品安全意识然而，北京青年报记者走访了呼家楼中心小学、北京一六五中学等多家学校周边商铺，发现琳琅满目的五毛食品仍然大行其道，在记者的走访中，有些五毛食品甚至疑似为此前被屡次曝光和处罚的企业生产的记者进一步调查五毛食品的整个生产销售链条发现，部分五毛食品的生产商甚至没有生产许可证，供货的姚家园综合市场、八里桥批发市场的一些批发商也拿不出五毛食品的质检报告走访校园周边300米内8家店铺售20余种辣条从南剪子巷走到北京一六五中学不到300米距离内有8家食品商铺，出售着“香菇丝”、“葫芦丝”、“鸡汁面筋”等名目繁多的20余种“五毛食品”，也就是俗称的“辣条”

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