2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感教学重点：建立较为准确的“1毫米”的概念教学难点：理解厘米与毫米之间的进率教学准备：教师准备课件、米尺;学生准备书、直尺一把、一枚1分硬币、一张银行借记卡、小棒等教学过程：一、创设情境，揭示课题1、复习米和厘米，引导学生用手势来表示1米和1厘米各有多长2、估计数学书的宽和厚大约是多少，动手测量验证3、组织交流测量结果，引出毫米产生的意义4、揭示课题“毫米的认识”二、自主探究，学习新知1、建立“1毫米”的表象①毫米可以用字母mm来表示

(通过听读和练习使学生对课文有基本的掌握，并能基本流利朗读、初步记忆)Step 4 Consolidation and extension1Talk about pictures about some special animalsThen the students talk about them in group using "This…can …This …can’t …"3Give each group a picture of an animal, let each group watch and discussFor example, “It’s whiteIt’s fatIt can catch the mouse

老师相信你们是最棒的OK3今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的单词先听磁带请看，这是字母A,请跟我读以字母A开头的单词----(出示卡片apple), le on to me请跟我读a le出示字母B,以字母B开头的单词-----(出示卡片bear)Le on to me请跟我读Bear小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏，when I say appleyou say applewhen I say bearyou say bearOK(当我说苹果的时候，你就跟着说苹果)(当我说熊的时候 ，你就跟着说熊)游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己Very very good

为了绕过平台审核，陈某还特意用英文写提示词、打标签徐先生就是花了10元钱在陈某当群主的漫画爱好者群里买的“角色漫画包”“这可是我追了十年的角色啊”徐先生越想越气愤，遂于今年1月19日向警方报案，并提供了群聊截图、转账记录、图片压缩包公安机关顺藤摸瓜，很快锁定了陈某，将其传唤到案警方查明，除陈某外，用AI生成淫秽图片的还有宋某、李某等6人，他们的作案手法与陈某相似，都是利用AI软件批量生成淫秽国漫图片，再通过群聊售卖牟利经查，一年多的时间内，陈某等7人共销售淫秽图片13万余张，获利16万余元电子数据记录全部罪行 鉴于案件类型新颖，婺城区检察院提前介入，引导公安机关取证据陈某交代，有些群被他解散了，还有些群被平台封禁了

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