学生3：我很喜欢看《安徒生童话》，里面的没一个故事都深深地吸引着我尤其是那篇《卖火柴的小女孩》，我到现在还是记忆犹新那个可怜的小女孩历尽了人世沧桑，终于在合家团圆之夜离开了这个黑暗的世界在她有生之年，她只能拥有美丽的梦，但梦终究是梦，永远不会成为现实······我心中不禁充满了对小女孩的深切同情，也为她摆脱这种黑暗的生活高兴学生4：长假里，我读了英国作家乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》，小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张，描述了酷爱航海冒险的格列佛，四度周游世界，经历了大大小小惊险而有趣的奇遇游记中小人国、大人国里光怪陆离的故事深深地吸引了我，然而给我印象最深的是具有仁慈、诚实和友谊美德的慧因，我期盼着有一天我们的社会也像慧因国，孩子们的眼中不再有疑虑，教育与现实是统一的

Where do you goI go to the kitchen/the bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym有必要的话，拿出这些词的卡片，进行复习一下(设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词性词组，又引出了今天课文中提到的地点体育馆和商店)2利用单词卡片What’s your favourite clothesMy favourite clothes is ____也可以直接提问学生：Today is warm/cool,what are you wearingWhat’s your favourite clothes

学生能根据板书，借助关键词语，训练学生概括课文主要内容的能力，初步感知课文的大意三、细读课文，理解“我”的宽容1、虽然小护士总不能将针扎进“我”的血管里，但是“我”还是充满宽容地对待她读读课文，找出描写“我”宽容的句子2、 默读课文，划找句子 3、交流 u “请留步”我把她叫住见她站住了，我语气平和地问道：“你是新来的” u 我拿起针具，交到她手中，鼓励她说：“我的血管是比较细了点，一回生二回熟嘛，来，再扎一次，我相信你会成功的” u 我轻声指导说：“你左手将我的皮肤绷紧，右手把针头插入血管时要使劲，对，对” 4、品读理解句子 (1)读读句子，圈画词语：我对小护士的态度是怎样的(语气平和、轻声细语、和颜悦色的……) (2)我对小护士的语气是如此平和，究竟我看到了什么，才会对小护士如此和气呢

毛细血管瘤的病症一般表现为皮肤表现的一种斑块或者是红色步骤/方法： 1、毛细血管瘤的病症主要是由于毛细血管畸形所引起的，一般主要表现为一个或者是多个红色的斑块一般在出生之后的数量比较多这些红色斑块的形状都是圆形的，而且表面比较光滑一些2、一般情况下这种疾病是不会传染的，不会有太大的伤害如果家长发现孩子患有这种疾病，应该尽快送到正规医院进行治疗，一般治疗的方法有激光治疗、药物治疗和手术治疗等等，可以根据孩子的症状来采用3、毛细血管瘤的孩子在患病之后，应该积极的进行治疗，一般可以采用激光治疗或者是药物治疗的方法治疗这种疾病的时候一定要注意孩子的卫生，保持孩子皮肤的干净，不要让孩子用手去抓挠伤口注意事项： 毛细血管瘤的孩子在平时的饮食上应该注意，多吃一些富含维生素的水果和蔬菜，还有就是要多吃一些富含蛋白质的食物，比如说鸡蛋，牛奶等等，这些对身体都是比较有好处的

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