__小学是一个非常好的平台，办学的理念，办学的条件，师资与管理力量都是很先进、很好、很强的，连续多年被评为区级先进单位，一大批小学生在这里经过几年的学习，迅速成长，他们不仅是合格的小学毕业生，而且是小学毕业生中的佼佼者同学们，你们的成绩既是你们个人努力的成功，也是老师教育的成功以及家长教育的成功所以我既要祝贺你们，也要感谢老师和家长今天你们小学毕业了，但不是终点，而是攀登新高度的新起点因此，我希望每一个同学都要认真回顾小学六年的生活、学习、提高、发展的过程，总结经验、汲取教训，学习他人，提高自己我希望__小学毕业生把善于反思、善于总结作为一个人必备的潜能，要知道这是每一个事业成功者所必须具有的优秀品质与潜能，如果我们每个小学生人人都有这种潜能，你们今后才会成长得更快，才会取得更大的成功

【教学难点】学习第1、3两小节，理解火烧云颜色变化的特点，以及火烧云出现时地面景物的变化【教学过程】一、导入新课1、你观察过云吗请说说2、揭题二、通读课文1、学生自由读课文：要求正确、流利2、读书检查：请学生选读自己喜欢的小节三、学习第2节1、请找出课文中写火烧云名字来历的句子2、学生回答3、自由读：用自己的话说说它为什么叫火烧云(烧、着了火)4、火烧云是真的在烧吗你从哪里看出来(红彤彤)5、如果不用“烧”，而用“一直红到”好不好为什么(“烧”字不但写出了颜色，而且写出了火烧云的动态美)6、这一句还写出了火烧云的什么(范围广)7、朗读练习四、整体感知1、那么火烧云有什么特点呢请同学们自由读全文，思考

四、作业写1和2各20个教学反思：大部分孩子上课开始慢慢懂规矩了，基本消灭乱走动现象1和2大部分写得不错4、5人动作较慢，2、3人不会动笔重要的是把习惯培养好了，再开始慢慢教学学前班数学认识数字教案（精选篇3）教学目标： 1、使学生认识3-4;2、理解它们表示的数量;3、会用手指头表示3-5;4、会写3、4和5教学重、难点：写3、4和5教学准备：课件、贴纸、数字卡片3、4和5、可数的物件教学时间：学习3-5 20分钟，写3、4 和5 15分钟，5分钟互动教学过程：一、复习1、请生用手指表示1和22、请生用点点表示1和23、请生用物体表示1和24、请生背数字儿歌5、请生写1和2二、新授1、这是数字几

(2)接着怎样描写出春夜航船去看戏途中什么样的景物表现了“我”什么样的心情学生回答，教师明确：是从“我”的视觉、触觉、嗅觉，运用比喻方法，描写春夜航船去看戏途中的景物的“河岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便朦胧在这水气里”，写河面：月色笼罩在浮起水气的河面上，构成了朦胧的色调，清风吹着夹杂有植物清香的水气扑面而来，使人心旷神怡(板书：途中 河面朦胧 香气扑面 怡人心神)“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”写两岸连山：“踊跃的铁的兽脊”，喻写出两岸淡黑色山峦的起伏连绵;“向船尾跑去了”，从写连山的向后跑表现出航船前进之快“但我却还以为船慢”，表现了急欲看到演戏的心情(板书：连山后跑 船行甚快 心情更急)

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