（2）指名生判断正确与否并指正仍用自己喜欢的方式，注意读准刚出示的几个字词；（二）生分析课文组成：这首诗一共几句（这首诗一共三句话）指名三位同学分别朗读三句话三、理解课文：(一)启发提问老师有个问题想问问大家，看谁最聪明，能立刻回答出来在学校里，每个星期一的早上，我们都要做什么(升国旗）我们在哪里升国旗（我们在学校的操场上升国旗）在升国旗的时候，你能听到什么歌(升国旗的时候我听到了国歌)升国旗、奏国歌的时候我们应该怎样做（出示课文情景图，让生观察说出：升国旗、奏国歌的时候要全体立正，身体站直，不讲话、不乱动，少先队员要向国旗敬礼）出示课题：同学们说得都很好，今天我们就将学习课文第2课《升国旗》（1）多媒体闪动出示课题，同是板书课题升国旗（2）指名学生拼读课题；（3）指名学生带读课题；(二)教师讲解：（师讲的同时，多媒休出示天安门广场升旗仪式）四、看图理解

吟咏yinyong：有节奏地诵读诗文绮qi丽：颜色美丽，多用来形容风景绚xuan丽：灿烂美丽殷yan红：带黑的红色殷yin勤殷殷yin 变化多端：变化多种多样端，方面、项目2、课文题目是“落日的幻觉”，请同学们自读课文，说说课文向我们介绍了哪些知识学生自读课文，教师明确三、重点研读，合作探究： 1、作者在第二段描写了日落时的哪些景象明确要点：第二段首先用一句话概括，告诉我们日落的景象同样壮观、美丽、神秘而迷人为什么这么说呢作者从三个方面进行描写一是太阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红二是它的外形，接近地平线时也像变成扁的了三是有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出现另一种美景：背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空会出现迷人的紫光

感知左、右边教师发出指令，幼儿按指令举起相应方位的手并做出动作(1)请小朋友看看自己身边，请问你的左边是谁右边是谁(2)改变方位，区分左右(3)、刚才我们知道了左手和右手，那么老师还想考考你，你的身体上，除了左手和右手之外，还有什么部位也可以分左右呢(耳朵、眼睛、脚、腿、肩、鼻孔、眉毛等)(二)、听口令做动作1、伸出你的左手，伸出你的右手;耸耸你的左肩，耸耸你的右肩;跺跺你的左脚，跺跺你的右脚;左手摸左耳，右手摸右耳;左手摸右耳，右手摸左耳，左手拍左腿、右手拍右腿……(放慢速度，纠正个别不对的幼儿，此环节教师应面向全体，看看是否每个幼儿都对)2、看图区分左右师：有6只小动物看到我们玩的那么开心，也来凑热闹了

3、问题：从哪儿可以看出外祖父那眷恋之心默读课文，可以在旁边写上批注六、谈谈体会1、学习第一件事(1)出示句子：“我很小的时候……泪珠落在我的腮边、手背”(2)思考讨论：① “常常教我读唐诗宋词”说明什么(老人时刻不忘自己是中国人，不忘中华民族文化，也要让自己的子孙也不忘自己祖国的文化)②“读到一些诗句就落泪”是因为什么a、适当解释说明三句诗的出处、意思及其表达的情感“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐朝王维的《九月九日忆山东兄弟》意思是：独自一个人在远方居住，每到过节的时候格外思念故乡的亲人“春草明年绿，王孙归不归”出自王维的《山中送别》，意思是：明年春天绿草如茵的时候，您回来不回来呢“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁

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