4、通过读富有童趣的小故事，渗透了交友之道5、引导学生自主识字，体验发现的快乐，激发识字兴趣和求知欲望6、激发学生创作的兴趣，提供展示自我的空间[教学重难点]1、通过各种形式的朗读训练，培养学生的语感，让学生初步感知形声字的特点，了解“的”与“地”的不同用法2、培养学生的自信心，激发创作的兴趣，使学生感受到学习语文的快乐[设计理念]学生树立了自信心，对学习产生了浓厚的兴趣，便会感受到学习语文的快乐在教学中，我努力创造适合学生学习、探究、展示个性的平台，充分发挥学生的主体性，让每个孩子的能力都得以最大限度的发展1、创设情境，让学生喜爱学习这次《语文乐园》的教学我打破以往按照三大板块：“我来试试”——“探究与发现”——“我的作品”的

从表面上来看，肺炎并不是一种太具有危险性的疾病，只要及时治疗不会对患者造成太大伤害，但肺炎对于儿童来说情况就比较严重了，成年人身体发育完善，不会对身体造成太大伤害，只要积极治疗就可以，儿童刚刚处于发育阶段，治疗不及时或者不适合病情的方法，都会导致儿童死亡在临床上，肺炎疾病的发生大部分和感冒受凉有关系，尤其是炎症形成刺激后，就会出现痰多咳嗽，气短的问题，治疗是需要很长一段时间的，不可能一下子就恢复健康，但可以先采用中药来调理当然，患者如果是儿童要考虑儿童对药物的接受程度，儿童最不喜欢喝中药的而西药治疗虽然能缓解肺炎疾病，但它具有一定副作用，在服用后对身体会造成损伤所以，正常情况下，希望父母可以让孩子接受中医治疗，在服用药物过程中可以想一些好的方法

结合本单元主题wild animals我确定了本节课的具体内容，从词汇和课文内容入手，进行引伸和拓展，使学生通过本单元的学习能介绍wild animal，用较通顺、较连贯一段话介绍某种野生动物从而达到拓展学生的课外知识和综合运用能力的目的目标陈述：通过学习jungle，zoo-keeper,peel等新词，以及what do they likeWhere does i live等句型，理解关于动物的短文，并根据自己的学习情况来描述一个动物同时渗透爱护自然，保护动物的德育思想重点难点：学会有顺序地描写一个动物教辅用品：tape records flash PPT教学目标：1Learn the words : wild, peel, zoo-keeper, jungle,Learn the sentences: Where does it live

3多抽出时间陪陪孩子临近毕业考试，孩子或多或少会有一些精神压力这就需要我们家长多和孩子接触有了家长的陪同，孩子内心的压力必然会减轻，同时，发现孩子有过度的压力，还可以及时给予疏导也有的孩子因为平时成绩不太好，复习期间容易抱着“破罐子破摔”的思想，更放松学习，同样需要我们家长细致的关心孩子，耐心地引导孩子4希望家长平时要主动多与学校、老师联系，方式可以灵活多样、来校来电均可，及时沟通，方便教育，不要将孩子推给学校就撒手不管了我们所做的一切都是为了孩子，希望家长与老师们坦诚交流，尊敬老师，为孩子作好榜样敬请各位家长对我们的工作给予大力支持和配合，同时也请各位家长会后能留下你们宝贵的建议和意见，我们将不胜感激

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