二教学目标1通过使用工具书和课文注释能理解文章基本内容2理解并掌握“苫蔽，顾，假寐，眈眈，洞，遂，黠，犬坐”等文言实词的含义，并了解古今异义以及词类活用的文言现象3能结合自己的生活体验，多角度的阐释自己对文本寓意的理解与感受课时：一课时三教法，学法情景导入法，诵读教学法(学生自读，教师范读，听课文录音)，小组探究法(我主要用在探究并阐明文本寓意)学法：小组合作法朗读法提问法四教学过程(一)导入课堂开始时在PPT上播放狼的图片，边看边请学生回答对狼的印象如何(奸诈，狡猾，团队合作，聪明，若有学生回答出聪明等词，教师可以引导说，那我们今天就来学习一下狼这篇文章，看看到底是狼聪明还是人聪明)(二)检查学生预习情况1

4My birthday is in ________My mother’s birthday is in __________5We can _______ _________ together next Sunday笔试部分(60分)六、找出划线部分读音不同的单词(5分)( ) 1Apear Bear Cnear( ) 2Await Bcurtain Cplay( ) 3Abear Bswear Chear( ) 4Agreen Bglue Cglass( ) 5cheap Bsheep Cchair七、单项选择(20分)( )1、I often do my homework ___ 9:00 in the eveningA、in B、 at C、 on( )2、What do you do _______ the weekend

)在听的同时，注意看看作者是否也给我们推出了一幅雨中即景图写了哪些景写出了春雨的什么特点你可在文中找关键词句(师生共同欣赏“春雨图”)：一场春雨过后，给整个大地带来了什么变化多媒体展示：柔软春雨绵绵 娇媚 驱走冬天 改变姿容透明教师小结：确切地说，这是一幅春雨后景观图，春雨“润物无声”“微雨夜来过，不知春草生”“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”一场春雨滋润后，整个大自然都从睡眠中苏醒过来，把你的五官都调动起来，我们看到树木睁开明亮的眼睛，我们听到小草生长的沙沙声，我们嗅到空气中芳甜的气味，置身其中，人们会情不自禁地感叹：太美了而这一切都是这一场春雨的功劳啊在这里，作者对雨充满了喜爱之情，把春雨写得亲切可爱

让我们喊出这样的誓言：立壮志，展雄风，振翅搏长空；战中考，看行动，策马斗苍穹我坚信，明年的六月，我们的笑脸，将会更加灿烂中考高考国旗下讲话稿精选篇8尊敬的各位老师各位同学：下午好很荣幸我有这样的一个发言的机会，作为学生代表来谈谈20____年属于咱们的初三，属于咱们的中考两千多年前，一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了千古流传的感叹：逝者如斯夫匆匆从咱们指尖逝去的时间，如流水般的三年，咱们走过了初中路那些美丽的日子，温暖而快乐，充实地收获着然而，即将到来的，是一场轰轰烈烈的战争，没有硝烟的战争一百天后，在这三年初中路的尾声，是六月的三天，是不同寻常的中考今天，我想高喊：让咱们今天的拼搏成为明天最美好的回忆

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