A chalkWhat’s in my right handNothing2继续提出课文理解问题：What’s Lingling thinking about听判断正误aShe is going to make a cake for Amy FbIt’s a secretTcShe is going to make Amy a present for New YearFdShe is going to make Amy a surprise present for Christmas T单词卡学习 secret surprise引导学生理解单词：Do you have a secretCan you tell me

【东盟专线】夏季达沃斯：东盟嘉宾热议规模化创新 看好中国AI合作潜力 中新社大连6月24日电 (杨茜茜 薛凌桥)2026年世界经济论坛新领军者年会(夏季达沃斯)正在辽宁大连举行来自泰国、新加坡等东盟国家工商界及青年代表24日接受中新社记者采访表示，本届大会“规模化创新”主题契合区域发展需求，中国成熟的AI(人工智能)产业生态与落地经验，为东盟市场开辟了多元合作路径泰国因多拉玛风险投资公司(Indorama Ventures)高管扬·曼德鲁普·奥莱森(Jan Mandrup Olesen)长期关注工业AI落地他说，其团队已测试多款中国大模型，探索AI在化工生产流程优化、供应链管理中的场景应用中国大模型的快速崛起打破了欧美技术单一格局，为东南亚制造企业提供了高性价比的数字化转型选择

教师引导学生学习的整个环节，通过听，说，唱，演，让孩子们主动的探究知识，激发孩子学习的兴趣教学过程：一、 Greeting1、Sing a songs：《Little Rabbits》 (表演唱形式)通过播放课件，师生跟着大屏幕边做动作边演唱这首英语歌曲，营造好的英语学习氛围，拉近师生间的情感距离让孩子在课堂上得到全身心的放松积极参与到课堂中来2、Free talk：hello / Good morning / Nice to meet you教师与学生问候二、Revision以看图片进行游戏形式复习单词为新课作好准备三、presentation1教white，black，red，yellow，blue

5°C以内然而，这些全球限制转化到不同地区时，对应升温幅度有所差异在非洲、南美洲部分地区以及极地地区，历史气温观测数据稀少甚至缺失，因此估算这些地区的区域变化尤为困难在本项研究中，研究团队将近地表气温的历史观测数据与多个气候模型的模拟结果相结合，针对覆盖各大洲的全部46个政府间气候变化专门委员会(IPCC)区域，估算了相对于1850–1900年的外部驱动升温，并将其与全球升温15°C和2°C时这些区域的预期气温进行了比较他们发现，到2025年，这些区域估计已经历了全球平均升温达到15°C时预期升温幅度的90%–94%，以及升温2°C时预期升温幅度的65%–76%论文作者认为，这项研究分析表明，区域升温绝大部分可归因于人类影响

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