教学课时：两课时第一课时一、音乐导入，激发兴趣1、播放歌曲《小雨沙沙》2、同学们，刚才的歌你们听过吗今天呀，老师不仅给大家带来了歌曲，还带来了好听的音乐和童话故事3、放音乐：雨声、小鸟的叫声你们听到了什么你想知道它们在说什么吗4、配乐朗读《春雨的色彩》二、初读课文，认识生字1、请学生自读课文，把拼拼音才会读的字圈起来2、这些圈起来的字都是我们的新朋友，看看你有什么好办法记住这些字3、同桌互读课文，如果有不认识的字，就教教他，还可以问其他同学，每人读一遍4、课件出示这些字，请会读的同学展示读5、愿意给哪个生字组词就给哪个组词6、看老师课件演示的情景，用一个字抢答A、一群人在雨中(淋)B、洒水车(洒)C、小水珠落下(滴)7、出词给学生读

4、与《伤仲永》的比较阅读培养了学生知识的迁移能力重点难点1、学习一些文言实词和虚词的用法2、学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语3、理解文章的内容和主旨4、体会人物语言的情味教具多媒体教学方法1、朗读法根据本文以对话为主的特点，引导学生反复朗读2、表演法将本课设计为以学生表演故事情节，教师适时点拨教学形式，领会文中三位人物各自说话时的口吻、神态和心理，再现人物形象3、讨论法培养学生在课堂内外讨论问题，积极发表自己的看法教时安排1课时教学过程基本内容补充内容一、导入1、说到三国这段历史正如歌中所唱：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”确实在三国时期出现了一批英雄人物，如曹操、刘备、孙权，真可谓三国鼎立水火不溶，但曹操又曾说过这样的话：“生子当如孙仲谋”，孙权到底何德何能，竟能得到对手曹操的佩服，对于孙权，我们了解他当帝王的一面，今天我们了解他的其他方面

接着移步换景，由清流而写两边的景物可写之景物必定多不胜数，但作者抓住其色彩给人以具体的视感：五彩缤纷的石壁，郁郁葱葱的树林，碧绿青翠的竹园一年四季，景物之茂盛，色彩之斑斓，足以让人大饱眼福以此突出江南景物特点“晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃”，作者描写自然景物时，扣住最能表现景色特征的时间——早、晚来描绘在旭日东升、晨雾将散的一片寂静里，山林中呈现一片猿鸟争鸣的欢腾景象“乱”字写出了猿鸟争鸣的喧闹景象，使整个山林充满着勃勃生机夕阳将要落山时分，余晖照映着水面，层层粼波之中，不断有鱼儿从水中争相跃起“竞”字写出鱼儿争先恐后跃出水面的场景一早一晚，一空中一水面，一鸣一跃，构成了一幅幅多姿多彩的立体流动画面

带着学生用右食指在空中模仿，然后让学生在四线格上临摹完成2a)T: Now let’s learn how to write the letters2(1)(英语字母接力游戏)T:Now let’s play a game(由第一排第一个同学快速说出“A”，第二个同学快速接上“B”依次C，D，E，F，G，A，B……)T: The first student in the first row says “A” quickly, and the second student says “B” and then other students say C, D, E, F, G, A, B … one by one

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