5、was were以及一般过去时的意义根据学生对视频的描述，教师将课件上的be动词一个个改为was, were并示范朗读，同时出现一般过去时的意义并让学生归纳be动词的变化规律6、just now, a moment agot; 如何判断一个句子是否为过去时呢在一般过去时的句子中常会出现表示过去时间的时间状语，如just now, a moment ago（朗读单词和词组，用其中的新单词moment ago组词造句）三、巩固操练1、将下列句子改成一般过去时2、看一看，比一比，说一说四、consolidationlisten to the tape carefully and answer the questions

2．通过有感情地朗读课文，感受草原的自然美和人文美理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思受到热爱祖国和民族团结、和谐的教育3．在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感初步感悟作者的表达方法教学重难点1、让学生通过语言文字展开丰富的想象，在脑海中再现课文中描述的精彩情景，体会句中所含的意思2、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思及表达上的作用突破重难点的方法1．带着想象结合生活实际展开有层次的朗读，获得身临其境的感受和体会2．运用音乐的情感引导作用体会文中美景及表达的情感教学课时：二课时第一课时一、音乐铺垫、孕育情感1．播放歌曲《美丽的草原我的家》，让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色听着歌曲，在你头脑中呈现了怎样的景象

相逢是缘，相知是心，让我们的心灵之约，牵手在六月的祝福声中，放飞理想的风筝，凭借时代的好风，把雄心壮志书写到青云之上同学们，人生不会没有山重水复，不经历练的青春，怎会迎来柳暗花明当风帆中学在你们眼中渐渐成为远去的风景，我希望风帆中学传承给你们的积极向上的精神在你们的心中永存，并伴随你们不断延伸的人生旅途直至辉煌灿烂的巅峰青春不只是粉面桃腮、朱唇皓齿，也不只是聪明的大脑、灵活的思维，而是健全的体格、坚定的意志，丰富的想象和饱满的激情，是宏扬正义的风貌和敢为天下先的气概，是直面痛苦的勇气和经历蜕变的执著只要你守望那一份执著，梦中的水木清华，一定能伴你厚德载物；只要你守望那一份执著，清澈的未名湖水，一定能倒影你青春的笑颜

看，它们在路上来了5只长颈鹿，4只小象，2只小猴，6只小兔注：以上动物可以打乱顺序出现，如：先出现一只小象，再出现一只小猴等二、引出统计并经历统计过程(喜羊羊)：你们能帮帮我吗1、有谁来为我庆祝生日(学生说)2、那你们刚才看清楚了它们各来了几只吗(学生可能说不清楚)师：那好吧，老师再把刚才小动物来的过程放一遍，不过，这次你们可要看清楚了(再次放)师：这回看清楚了吗谁先来告诉大家师：看来光靠数还不行，那你们说该怎么办呢(得出可以用记的方法)师：你们的意思都是说不用数，用笔来记，是吗师：你们的方法老师也想到了，你们看，在刚才发下的纸里，我已经为大家画好了每种动物的图像附：纸中的动物图像：现在，我们就准备用笔来记一记，可是该用什么方法来记呢

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