所以在玩中学、在学中玩，让孩子学到了知识、也消除了对英语学习的恐惧2新课展示(Presentation)⑴ T: Today, Miss Li will make some friendsDo you want to be my friendsSs: Yes(The teacher walks to a student)T: Hello, I'm Cami (My English name)What's your name(教师将手伸向该下学生，做出请他回答的手势)S1: HelloI'm Wang JiaqiT: Hello, Wang Jiaqi(教师友好地与该学生握手)S1: Hello, Cami

公司一位招商部负责人告诉新京报记者，成为区域代理商很简单，缴纳70万元加盟费和20万元保证金，即可控制该区域的加盟招商、原料采购环 节，还能够按比例跟总部进行分成，“平均每卖出一碗龙虾盖浇饭，总代能够赚08元你们去发展线下加盟商，我们负责原料供应与互联网营销” 对于区域内加盟店的管理，该人士强调只需要监管原材料供应和流向即可而对于门店的经营，该负责人则表示，“平时的加工、卫生环节，隔一段时间派个人过去看看就可以了” 博盖咨询总经理高剑锋则认为，国内迅速发展起来的餐饮加盟连锁，“目前整体呈现一个野蛮生长的格局”这些企业通常只提供标准化的品牌形 象、设备、店招等硬件设施，而缺乏软性的服务、管理和持续跟进督导

教师根据学生发言，提出这节课要重点解决的问题：桑娜和渔夫那么贫穷，为什么还要收养西蒙的两个孩子其它问题让学生通过认真读课文，讨论交流，自行解决(教师要充分相信学生，培养他们的自主能力、合作兴趣，乐于探究的能力)三、直奔中心，激发想象学生读8～11自然段，划出描写桑娜心理活动的句子1、指名读划的句子2、出示课件她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可学生针对“桑娜觉得非这样做不可”，谈自己的观点，并说出理由，从而体会出桑娜这个人善良的本性读这句话，再一次感受桑娜的善良(出示课件)她忐忑不安地想：“她会说什么呢这是闹着玩的吗自己的五个孩子已经够她受的了……是他来啦……不，还没来

【教学重点】有感情地朗读，揣摩文中生动的词句弄清全文的段落结构，体会作者语言表达的奇妙【教学难点】学习作者抓住有代表性的景物，描写春天的写作方法体验春天带给人们积极向前迈进的力量【教学准备】多媒体课件、有关描写春天的诗、及描写春天的四字词、《春天在哪里》歌曲【教学时数】2课时【教学过程】第一课时一、创设情境导入1听《春天在哪里》歌曲，生跟唱2“春天在小朋友的眼睛里”你的眼里的春天是怎样的，用带有“春”字的成语或四字词说一说3教师谈话：一提到春，我们的眼前就仿佛出现了一幅阳光明媚的春色图，古往今来许多文人用彩笔描绘春天歌颂春天，看看这些诗文吧(课件出示下列诗句)(1)春雨断桥人不渡，小舟撑出绿荫来

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