部编版六年级下册语文教案（篇24）教学目标1小组内的同学分角色扮演，模拟与老师交流的过程2和同学交流：面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意些什么教学重点交流时，把具体的理由讲清楚教学难点交流中，能设想对方可能的反应，恰当应对教具准备课件教学过程：一、谈话导入1同学们，我们经常有一些自己觉得很好的想法，但是苦于得不到别人的支持，于是很着急，很失落你遇到过这样的情况吗同桌相互说一说2今天我们就来学习口语交际：请你支持我(板书：请你支持我)二、模拟交流1同学们要办一份报纸，要明确以下问题：(1)办报纸的目的是什么(活跃班级文化生活，提高同学们的写作能力和阅读能力)(2)有哪些事情需要老师的帮助

5完成练习题过渡语：关上语文书，还能记得这些形状表示什么吗挑战一下自己6美读过渡巩固：原来，画中的蓝色直线就是“小河”，*的圆就是“中秋明月”，紫色的曲线就是“远山”，直立的三角就是“电视塔”那你最喜欢哪样事物，为什么(1)小河生：我最喜欢小河，因为小河清澈见底，弯弯曲曲学生还可能说，小河可以浇灌庄稼(2)明月生：月亮很美，像玉盘……评价语：圆得像玉盘，亮得让我睁不开眼(3)电视塔重点品“插入云天”，评价语：哇，我都看不到塔尖了，好高好高啊(4)远山重点品读“连绵起伏”当学生讲到我最喜欢远山的时候，追问一句：什么样的远山(连绵起伏的远山)看看插图，这连绵起伏究竟是什么样的

2出示生词，指导读准确：婴儿、疑惑、坚毅、平坡、边缘、可怖、红肿、榨干、荒凉、诱人、信心十足、似信非信、疑惑不解3说说课文主要写了件什么事研读，体会人物精神1默读课文，思考为什么叫《父亲的菜园》，圈画批注，看你能找到几条原因2小组内交流3全班交流：a父亲付出了艰辛的劳动，在山坡上开出了一块作为菜园的基地b当暴雨冲走泥土后，父亲一筐筐挑土，靠自己的双手“创造”了一块新菜园c为了育肥土地，把自己的劳动成果──豌豆翻进土里，精心侍候，使土地变得肥沃，让全家人拥有了一个四季常青的菜园4在同大自然搏斗中，古有愚公移山，今天，这位普通的农民以同样的精神在荒凉的山坡上创造了一块菜园请你用自己的话夸夸这位父亲

在高考成绩公布以前，考生可以根据有关资料和经验估计一下自己的高考成绩根据自己估计的成绩，分析自己在全省考生中的位置在高考成绩公布后，省考试院将对外公布高考成绩分段表，考生将自己的成绩与之对照，就知道自己在全省考生中的位次因为我省高考录取实行全省“大排队”，考生只有准确定位后，才能合理填报志愿第三步：确定目标慎重选择第一志愿 考生在“定位”后，就可以确定自己的报考范围了例如，确定自己能报考的是本科一批次院校还是二批次院校，或者三批次院校如果考生根据成绩和全省位次分析，一批次院校希望不大那么要重点研究的就是二、三批次的院校省考试院专家强调，从近几年我省高考的录取情况看，考生第一志愿尤其重要因此，考生一定要慎重选择第一志愿

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