二、现场直播：1、节目主持人闪亮登场，宣布节目主题（放映幻灯片），逐一介绍到场嘉宾2、放映电脑课件3、由作者张洁介绍《拣麦穗》的创作经历和创作意图，要点如下：我近来的写作越来越注重去捕捉、度量一种心态，一种挥之不去的情绪或情感环境，而这样一种情感或心态，由于其包含的深重的歧义性，往往只会随着叙述的展开而变得更加浓烈、更加不可排遣因此创作这篇的冲动正是来自于那难以排遣的忧伤按照弗洛伊德的说法，对所爱的人或某种抽象之物的丧失而感到悲哀，可能会同时带来伤悼和忧郁几十年来，有一种哀伤刻骨铭心，不可驱逐，使我所感到的惆怅和不安，这种不安源于我曾经的生活世界里依恋过一个饱经风霜的卖灶糖的老汉，可惜他在我长大成人的时候“老去了”

最后，祝愿大家前程似锦、幸福如意谢谢大家大学毕业校长致辞演讲【篇4】尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：大家好我是__级2班的争气的败家子，非常荣幸代表我们班48名毕业生发言四年过去了，学校的学习和生活为我们奠定了坚实的基础，明天我们就要离开曾经憧憬向往的大学生涯，走向我们的最终归宿——社会服务社会才是我们的最终目标，我们会投身在社会的大课堂中不断进步，在社会的大舞台上大展鸿图再此，我代表我们班的全体毕业生，感谢母校四年来对我们的培养和教育，感谢各位领导和老师对我们的关爱和教诲，感谢家人对我们的付出和鼓励，感谢身边朋友带给我们的快乐和帮助毕业，就像一个大大的句号从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，毕业答辩，散伙席筵，举手话别，各奔东西……一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈

来到这里，怎能不进行一次徒步穿越呢雨崩——徒步者的天堂，一个藏在梅里雪山腹地如诗如画的藏族村落，行走其间颇有旷世桃源之感，而雨崩神瀑历来是藏传佛教朝拜圣地和转山的终点如果体力允许，还可以前往卡瓦格博下的明永冰川，感受千年古雪的浪漫餐饮：玫瑰蜜、酥油茶 玫瑰蜜算得上是梅里雪山在美食部分能拿得出手的东西了，在茨中村和尼西村的村民家，花五块多钱就可以喝到，也可以买点带回去当手办雨崩应该说没有什么所谓的美食，一切食物都是为了填饱肚子和提升体力酥油茶倒是应该喝一点，可以对抗高反，又可以快速补充体力在雨崩这个地方，必要的时候你还得来上一桶方便面住宿： 雨崩村大多是民宿, 基本雨崩的客栈都是当地农家自家的房子改建的，设施条件有限，每晚几十元左右

针对本班实际情况，为学生加油、鼓劲，使学生增强学习的自信心二、引旧入新1、谈话激发学生背诵二年级时已学过的一首古诗《夜宿山寺》⑴背诵古诗《夜宿山寺》⑵说说此诗是谁写的，是抓住哪一个词来写的(高)⑶你认为李白写的诗有什么特点(想象丰富，气魄雄伟)2、过渡引入：今天，我们再一次来领略一下诗人的这种浪漫的风格这节课，我们一起来学习李白的另一首写景诗《望庐山瀑布》(板书课题)3、读课题学习生字“庐、瀑、炉”，并辨别“庐”与“炉”4、回忆、讨论学习古诗的步骤及方法同学们已经学过不少古诗了，你准备怎样学习这首诗呢⑴学生回忆讨论⑵教师帮助梳理归纳，板书“读、想、悟、背”三、读读诗按同学们讨论的方法步骤，用你喜欢的方式读读诗歌

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