（7）小结：可以用有顺序的两个数组成数对表示出一个确定的位置：用括号把列数和行括起来，并在列数和行数之间写个逗号，把两个数隔开（8）试一试：用数对表示出其他同学的位置（9）张亮的位置用（3，2）表示可以吗注意：用数对表示位置时，一般先表示第几列，再表示第几行3、举出生活中的例子，说一说确定位置的方法4、教学P3例2（1）观察动物园示意图，这幅图和以前见过的示意图有什么不同①动物园的各场馆都画成一个点，只反映各场馆的位置，不反映其他内容②表示各场馆位置的那些点都分散在方格纸竖线和横线的交点上③方格纸的竖线（横线）从左到右（右到左）依次标注了0，1，2（2）找一找动物园大门的位置，可以用数对怎样表示出大门的位置

二、教学目的在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心；能把每一个topic的对话打到脱口而出能听懂对话和故事；能主要在大展示环节参扮演各种角色活动，；能用李阳疯狂英语的学习方法，克服学习中的困难；能意识到语言交际中存在的文化差异；使学生在掌握一定的语言基础知识和基本技能的基础上，提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，培养语感获得初步的运用英语的能力三、教材特点初中英语第二册（下）主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息能读懂小故事及其他文体的简单书面材料

2、明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理，懂得劝说别人应讲究方式方法3、有感情朗读课文，会创造性地复述课文，能选择自己喜欢的学习方式表现课文内容、表达对课文的理解教学重点、难点： 1、理解螳螂捕蝉这个故事内容，并领会故事所蕴含的深刻道理2、通过对课文语言文字的朗读体会，了解吴王为什么会听了少年的话，同时体会少年的计谋巧妙在哪里教学准备：PPT课件 教学过程： 一、谈话导入： 通过上一节课的学习，我们了解到春秋战国时期，中华大地群雄并立，出现了许多诸侯国，它们之间经常发生战争这一天，吴王决定出兵攻打楚国却招来群臣的反对那么大臣们的理由是什么呢二、引导学生研读故事的前因后果 1、(PPT出示课文1节) (1)指名朗读，思考： 从这句话里，你们读懂了什么

听了这个故事，难道我们不应该从中吸取一点儿教训吗一个不具备诚实素质的人，最终只会落得害人害己的下场俗话说：“精诚所至，金石为开”真诚是打开人们心灵的神奇钥匙在人际交往中，只有真诚待人，才能与人建立和保持友好的关系；只有诚信，才能赢得别人的信任所以，我们应该从小树立“言而有信，无信不立”的观念，养成诚实守信的好习惯同学们，请记住：诚信无价让我们从自己做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，在家里做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，让诚信扎根于我们的心灵，让诚信遍布我们中国的每个角落我坚信：只要人人都讲诚信，祖国的明天将变得更加美好，更加灿烂，更加辉煌最新诚信做人学生讲话稿【篇4】尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好

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