癌症是所有慢性病中，最为可怕、特殊的一个种类就拿三高疾病来说，它们虽然也是长期存在、难治愈的慢性病，但患者却可通过药物控制病情发展，避免疾病进一步恶化而癌症则完全不同，其病情各个方面总是难以预料、难以控制的截止到目前，临床治疗癌症的方式主要有四大类，分别是手术、放疗、化疗以及药物治疗(包括靶向药、免疫药物)等很多患者都错误的认为，只要我还有手术机会，就有活下去的希望然而，癌症却是相当残忍的疾病，即便患者进行手术，后期也可能会复发但无论是哪一种治疗方式，对癌症来说都不是一劳永逸的做法手术不过是去除了原发癌组织、部分转移后的癌灶但患者体内仍然可能残留癌细胞，且个人的体质、内环境以及基因都不会随着手术发生改变，受到体内免疫力降低、术后治疗、营养未跟进等多方面影响，患者术后同样可能会复发

四、单元重点难点分析：1复习一般将来时的运用;2复习巩固过去时;3复习现在进行时;4继续学习动词的过去时态;5学习简单的一般将来时态的表示方法五、教学方法1提倡任务型教学，让学生学以致用在教学中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培养学生对语言的支配感;鼓励学生们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中，通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言(模仿、动作、关键词、图画等)来交际解决问题、完成任务并汇报结果，从而达到“用英语做事情”的目的2尽可能为学生学习语言创造情境利用图片、模型、实物、简笔画等教具，利用自己的手势、动作、表情等体态，利用CAI课件、录音、录像等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合，营造英语交际情境和气氛

（不仅要会解题，还要注意规范表述的训练）如果增加一个条件，就多知道了一个量，这是公式的更高层次的应用，下节课再研究、同学可以试着编几道题三、小结1、本节课研究了等比数列的概念，得到了通项公式；2、注意在研究内容与方法上要与等差数列相类比；3、用方程的思想认识通项公式，并加以应用探究活动将一张很大的薄纸对折，对折30次后（如果可能的话）有多厚不妨假设这张纸的厚度为0、01毫米参考答案：30次后，厚度为，这个厚度超过了世界最高的山峰——珠穆朗玛峰的高度如果纸再薄一些，比如纸厚0、001毫米，对折34次就超过珠穆朗玛峰的高度了、还记得国王的承诺吗第31个格子中的米已经是1073741824粒了，后边的格子中的米就更多了，最后一个格子中的米应是粒，用计算器算一下吧（对数算也行）

三、教学重难点：看懂图意，并结合图理解字词，体会诗的第二句所包含的意思四、教学构想：在教学中，设计了让学生当小诗人，自己创作小诗歌两个相对来说比较有难度的环节，旨在让学生在创作中提高表达能力，体验成功的快乐五、教学准备：自制图片(内容：蓝天白云小鸟树林小河鱼儿泥土种子)、《娃哈哈>磁带六、教学过程：(一)创设宽松、和谐的气氛1、(板书：家)小朋友们，你们认识这个字吗(指名读齐读)2、(出示一张照片)这是老师的家老师家里有六口人，他们是老师的爸爸、妈妈、哥哥、嫂嫂和可爱的小侄女看，照片上我们笑得多开心呀欢迎小朋友们有空来玩3、小朋友们，能告诉老师，你们的家是怎么样的吗4、教师小结：家是一个让人感到温暖和快乐的地方

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