2、民间故事在老百姓的口耳相传中流传下来，怎么学好它呢出示单元导语板块二：借助图示，熟练概述1、回顾长文快读的方法2、用这样的方法快速默读课文，看看写了海力布的哪几件事3、找出与第一、二个故事相对应的段落，概括故事情节，出示情节梯的格式（1）介绍“情节梯”（2）借助情节梯，说好文章的`主要内容4、海力布给你留下了怎样的印象最能反映他舍己为人品质的是第几个故事5、聚焦第二个故事，还有什么办法能帮我们梳理文章写作脉络呢（根据学生回答，出示相关图示：思维导图、表格、鱼骨图等），自己结合第二个故事画一画6、看着图示简要复述第二个故事板块三：以读促演，初学方法1、读一读第二个故事，找一找海力布劝说乡亲的语言，划一划

) 4、读了这篇课文，你知道发生了一件什么事吗(讲述了一只小蚂蚁爬在花蕊里睡觉，一个小姑娘把小蚂蚁睡觉的花采下来，夹进 了书本，这样小蚂蚁就被夹得扁扁的，变成了书本里一个会走路的字在它的感染下， 书本里的字跳舞、串门每天都能编出新的故事) (设计意图：理清课文脉络，培养学生从整体上把握课文内容的能力) (三) 、走进童话，领略神奇师：我们先来看看小蚂蚁怎样走进书本的生：一只小蚂蚁爬在花蕊里睡觉，一个小姑娘把小蚂蚁睡觉的花采下来，夹进了书 本(设计意图：把学生带入特定的有着花香与书香的童话意境中去) 师：从此，小蚂蚁就在书里安家落户了，发生了哪些新奇有趣的事情呢把相关的 句子划下来，在旁边写一写自己的感想

Explain that people often say “Be careful” And “Look out” When someone is going to do something dangerous“It’s all right” Means thay you think you can solve the problem“What’s the matter” is another way of asking what is wrongStep5,HomeworkEncourage students to tell the story to their families三、 教学后记对于基本句子很单词同学们都能认读，但是课文掌握并不是很理想，一些句子的阅读有些困难，需要继续加强

5月27日19:30，万众瞩目的“粤BA”深莞德比将于深圳龙岗宝龙文体中心燃情开赛深圳队坐镇主场，迎战至今保持全胜战绩的东莞队，两大劲旅将展开巅峰较量作为“粤BA”东部常规赛第十轮的重磅焦点之战，本场比赛是本赛季两队首次正面交锋截至“粤BA”东区常规赛第九轮，东莞队以8战全胜的完美战绩稳居东区榜首，是本赛季联赛唯一保持不败的强队，攻防统治力拉满深圳队则以7胜1负的亮眼成绩紧随其后，仅以一分之差位列榜二，两队积分差距微乎其微，综合实力旗鼓相当此番首次正面对垒，既是深圳队冲击榜首、打破东莞不败金身的绝佳机会，也是东莞队捍卫全胜战绩、稳固东部霸主地位的关键一战深莞两座城市皆是广东篮球沃土，拥有深厚的篮球文化积淀和球队硬实力，是“粤BA”东区乃至整个联赛的标杆级队伍

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