学生Ｂ：我发现月字旁的字和身体有关学生Ｃ：我发现足字旁的字和脚有关学生Ｄ：我发现提手旁的字和手有关１、我们读一读这些字２、指名读要求会认的字：擦、抄、拾、摔、拔、拦、摸（老师出示生字卡片），练习扩词，说句子，还可以让学生做动作来理解意思３、教师小结：形声字分两半形一半，声一半，形旁相同是同类，形旁不同意思变从这些汉字，我们可以看出偏旁总是跟字的意思有些关系你还能说出一些偏旁表义的汉字来吗（蚊、蚂、蜻）（赶、起）（认、说、话）二、我会读积累词汇，丰富语言１、教师出示题板，学生观察这些句子，句子中有什么特别的吗（有的字下面加了点）２、教师范读，听一听，你发现了什么（带点的字读音不同，意思也不同）３、自由读：注意带点字的读音

关节畸形指的是关节的形态发生了明显的异常，与正常的外形结构不同，同时还会出现功能的障碍造成关节畸形的因素有很多，如关节疾病、骨科疾病等，在发生关节畸形以后，会出现关节僵硬、活动受限等情况，会严重影响到患者的正常生活那么具体都有哪些疾病会引起关节畸形呢1、长期关节炎关节炎是临床上较为常见的一类疾病，主要是由于关节损伤或是受到炎症的影响导致关节发生了病变，在疾病的早期，仅会出现关节疼痛的症状，随着疾病的不断进展，患者还会出现活动受限的情况当关节炎进展至一定阶段以后，患者局部的骨膜会受到损伤，关节腔内的关节滑液也会逐渐的减少，进而就会引发关节畸形的情况，这时会导致患者的活动功能丧失2、痛风痛风主要是由于体内的尿酸浓度过高，导致部分尿酸盐结晶沉积在关节的部位，进而对关节造成刺激所引起的疾病

教学过程第一课时一、启发谈话，揭示课题1同学们，经过两个月短暂而又漫长的暑假生活，你们又长高了，更懂事了今天来学校时，你们细心观察过我们熟悉的校园了吗2请同桌的小朋友交流一下：久别的校园如今给你的感受怎样谁来夸一夸我们的校园3总结：是啊，我们的校园处处充满了生机，明亮的窗户，宽敞的教室，美丽的校园花坛，还有我们在操场上留下的欢声笑语……无不勾起我们对学校喜爱之情，给我们留下了美好的回忆今天，就让我们一起走进《我们的民族小学》这篇课文(板书课题)[设计意图：和学生生活实际结合起来，联系生活谈对学校的印象及情感，无疑对学生的情感起到了推波助澜的作用让学生说一说，夸一夸，主动参与，拉近了学生与文本的距离，为学生与文本的有效对话奠定了基础，这也是学生进入阅读课文的兴趣起点之所在

它的恶性程度之高、发展速度相当之快，所以患者只能依靠保守的放化疗控制发展但是，胰腺癌对传统放化疗并不敏感，就算是有靶向药物可以选择、患者有足够金钱支持，后期也可出现耐药性一旦靶向药物出现耐药性，患者也就基本走到了治无可治、药无可用的结局了既然如此，面对如此凶猛的癌症，我们真的就毫无办法吗针对胰腺癌这种特殊的癌变，临床唯一的建议就是：高危人群定期进行防癌筛查胰腺癌虽说恶性程度高、治疗难度大，但不能否认的是，越早发现的胰腺癌，预后效果也就会越好即便是患者病情无法完全治愈，也可延长自身生存期、减轻癌症所带来的痛苦而受到胰腺癌早期症状不典型的影响，定期进行防癌筛查就是唯一的方式在临床看来，有胰腺癌家族史、有慢性胰腺疾病史、有糖尿病史、肥胖人群就是胰腺癌的高危者

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