若出现慢性耳聋，患者可能还会伴随耳鸣、耳闷塞感、耳痛、流脓、眩晕等不适症状如何防止突发性听力受损针对中耳炎导致的听力受损，首先就得要预防感冒的发生对于患有鼻炎、鼻窦炎、扁桃体炎的儿童，积极的抗炎治疗有助于预防中耳炎的发生，必要时可以在医生的指导下给孩子服用抗生素长期感冒的孩子，往往有腺样体肥大、扁桃体肥大的问题，医生会视情况建议是否切除，以防反复感染另外，如果儿童患中耳炎后保守治疗一段时间收效不大的话，医生会视积液的情况采取置管等措施，以保证中耳内的积液能够尽快的顺利排出游泳时，需要保护好耳朵在游泳或者洗澡时，细菌以及其他病原菌就会随着流水进入到耳朵内，而耳朵内的温暖且湿润的环境，给与细菌繁殖一个良好的环境，进而引起外耳道炎

有个同学课间时接来一杯水，突然后面另一同学猛地一撞，热水浇在了一位坐着的女同学的脖子上，随着一声尖叫就开始了互相的争吵和责备：“真够损的，想把我烫死”“不是我，是他把水撞到你那儿的”“我脑门后面也没长眼睛赖得着我吗”争论永远无法分出对错，越是互不相让，越使矛盾尖锐，结果每个人都气鼓鼓的一节课后，他们平静了许多，那位女同学对刚才吵架的男同学说：“我没事了，衣服干了，脖子也不疼了，说不定还得谢谢你们俩，给我做了一次颈部轻松治疗”那两个同学一楞，然后相对一笑，一个说：“对不起，我太莽撞了”另一个也说：“不，是我太莽撞了”苛刻会把简单的事情变的复杂，而宽容则可以把复杂的事情简单化我们没有意识到，在生活中的很多时候，我们其实是在做得不偿失的事，使本来十分简单的事情变的复杂，然后再用复杂的办法去解决，结果越来越复杂

理清小说结构层次,感悟作者情感脉络及探求人生道路的的强烈愿望2分析通过对比写法塑造的人物形象,领会小说所表现的主题思想3揣摩、品味课文的抒情意味的语言，摘抄积累词语、句子和精彩语段4在阅读过程中，训练学生的思维，养成良好习惯，教给阅读方法教学重点：1理解课文运用对比写法表现小说的主题思想的写法2品味小说语言，领悟作者探求人生道路的的强烈愿望教学难点：领会小说所表现的主题思想教学时间：两课时教学内容和步骤：一导入新课，检查预习：教师导入：同学们喜欢不喜欢读小说能说说你们是怎样读小说的吗这节课我们就来学习鲁迅创作于1921年的一篇小说《故乡》，并通过这篇小说的阅读，探讨阅读小说的方法学生交流预习情况：1

这对于当时落后的语言文字状况来说是一次重要的改革同时，在母语教育方面也提出了创造性地使用母语进行思维训练和表达能力提高等观点，这些都对现代语言教育的发展产生了深远的影响三、提倡学生，推进教育化 新文化运动倡导学生，强调学生应该成为自己命运的主人这种思想在当时的教育领域是一种性的观念，它打破了传统教育中“师傅领进门，修行靠个人”的模式，促进了教育化和学生权利意识的提高新文化运动是现代文化史上的一次重要，其内容和影响深远而广泛该运动的背景和起因主要是社会面临着、经济、文化等多方面的危机，引发了人们对传统文化和价值观的质疑和反思新文化运动中主要思想和主张包括、科学、自由、平等等，这些思想和主张对于推进现代文化的发展起到了积极作用

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