答案在开放式创新展区欧莱雅北亚企业事务与公众联动部高级经理 章恺兰：美妆科技共创计划就是在中国发起的，和本土初创企业、本土大学生联动，每年选出优秀企业，带到进博会做展示光引科技技术总监 王逸波：我们今年进博会上展出了一款皮肤检测仪之前台式光谱仪的核心部件都来自国外供应商，现在用一枚小小的硅基光传感芯片，加上计算重建算法，把实验室里的大型精密光学设备，浓缩进了这么小的芯片里微型化的结构可以放进便携仪器、可穿戴设备，把过去只能在实验室做的精密检测，变成人人可用的日常共创计划帮我们这样的科技企业，把技术从实验室带向市场，和龙头企业做前沿交流，让更多原创技术落地成真实的产品应用，走向全世界从一台“看穿”头皮的检测仪，到一枚浓缩实验室的芯片，再到近200名科学家的研发中心——越来越多的研发创新在中国展开，也从中国走向全球

【学习重点】：线段 的中点概念，“两点之间，线段最短”的性质是重点;【学习难点】：画一条线段等于已知线段是难点【导学指导】一、温故知新1、过A、B、C三点作直线，小 明说有三条，小颖说有一条，小林说不是一条就是三条，你认为______的说法是对的二 、自主学习问题：现有一根长木棒，如何从它上面截下一段，使截下的木棒等于另一根木棒的长上面的实际问题可以转化为下面的数学问题：2、比较两条线段的长短两条线段可能相等，也可能不相等，那么怎样比较两条线段的长短呢我们先来回答下面的问题怎样比较两个同学的身高一是用尺子测量;二是站在一起比(脚在同一高度)如果把两个同学看成两条线段，那么比较两条线段就有两种方法

你知道七巧板是由哪些不同的图形组成的吗一千多年前，中国人发明了七巧板七巧板是由七块图形组成的，它可以拼出丰富的图案来外国人管它叫“中国魔板”，在他们看来，没有哪一种智力玩具比它更神奇的了2、导入：今天就让我们一起来认识其中的一个图形—平行四边形(出示课题)【设计意图：以学生喜爱的“七巧板”为切入点，引发学生的学习热情】二、尝试探索 建立模型(一)认一认 形成表象师：老师这儿的图形就是平行四边形改变方向后问：它还是平行四边形吗不管平行四边形的方向怎样变化，它都是一个平行四边形(图贴在黑板上)(二)找一找 感知特征1、在例题图中找平行四边形师：老师这有几幅图，你能在这上面找到平行四边形吗2、寻找生活中的平行四边形师：其实在我们周围也有平行四边形，你在哪些地方见过平行四边形

每组导语都配有表现专题内容的背景图，用直观的方式更形象地揭示专题如，第一单元，导语一开始就用诗一样的语言为学生描绘了五彩斑斓的儿童生活情景，点明主题，并用召唤性的语句激发学生学习的欲望，配以精美的反映儿童生活的画面，使学生很快进入本单元的学习情境中第二单元导语在点明专题，激发学生学习的兴趣后，提出“在学习的过程中，我们要注意收集名人的资料，更多地了解他们”目的是为后面口语交际“讲名人故事”做好了铺垫，使单元内的各项学习活动能紧密地联系在一起２、加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合：在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，很自然地由精读课文过渡到略读课文，并提示略读课文的学习要求和方法，使精读课文和略读课文形成一个整体，更好地发挥训练阅读、迁移能力和陶情冶趣的功能

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