（2）小明身高12米，小张身高14米，写出小明与小张身高的比2求下面各比的比值12：161/3：2/545：2710：6二、探索新知1用ppt课件出示课本情境图（1）观察课本情境图（不出现相片长、宽数据）①说一说各幅图的情景②图中图片有什么相同之处和不同之处（2）你知道这些图片的长和宽是多少吗（3）这些图片的长和宽的比值各是多少A6∶4=B3∶2=C3∶8=D12∶8=E12∶2=（4）怎样的两张图片像怎样的两张图片不像①D和A两张图片，长与长、宽与宽的比值相等，12∶6=8∶4，所以就像②A长与宽的比是6∶4，B长与宽的比是3∶2，6∶4=3∶2，所以就也像2．认一认图D和图A两张图片，长与长、宽与宽的比值相等，图A和图B两张图片长和宽的比值相等

（）3、New Zealand, South Africa, the Republic of Ireland and the Philippines use English as their mother tongue（）4、More than 750,000,000 people learn English as a foreign language（）5、English is the only one working language of most international organizational trade and tourism( )（此设计是为了检查学生是否理解文章大意和一些重点细节

引出了There be 句式，然后由包里Ben的照片引出了参观的学校这样不仅能激发学生的学习兴趣和参与热情，也使教学环节之间的衔接十分自然同时我还从学生的生活出发，设计贴近学生生活的教学活动和任务，吸引和组织学生参与，要求学生介绍自己的教室时，我拍摄了本班的教室图以及电脑房和阅览室的图片，然后要求学生用所学的知识与技能解决实际问题，完成任务这样的设计从学生的生活经验和兴趣出发，创设了与完成任务相关的情景，进行了语言知识与技能的训练，尽量使学生在真实的情景和方式中学习英语知识，发展语言能力二、教学内容：本课是〈〈牛津小学英语〉〉4B第八单元第二课时的教学内容本课的重点是学习PartA对话三、教学目标：1、 使学生能听懂、会说PartA的对话，能掌握句型What’s in/on…

此时，一些不太严重的压力会影响器官的功能并导致连锁反应，类似于骨牌现象，导致多器官功能衰竭一些学者分析指出，慢性病的平均数量超过3，多达9种，多见于慢性心肺疾病肺部感染率居首位，占7273%，败血症占728%，仅有182%的患者有手术或创伤另有报道称脑血管意外，胃肠道出血，大量饮酒和肾毒性抗生素的使用都可能由MOFE激发这与由于创伤，大手术，烧伤和败血症引起的中青年人诱发的MOF非常不同人应该在生活中进行体检，在体格检查和随访中，MOFE应有高危因素(如单发和多发器官功能障碍，与肺部感染相关的慢性支气管炎，营养状况差，特别是最近明显的体重减轻，长期不合理地使用抗生素等，筛选患者并建立随访档案，严密监测各器官的功能状态，积极治疗慢性疾病，防止各器官功能进一步衰退

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