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展示学生所提问题“有多少人乘坐飞机”(1)学生先独立思考,然后各自列出算式向教师汇报(2)根据学生的汇报板书;2+2+2+2=8(人)(3)教师指出:4个2相加,也可以用乘法表示,随后板书:2×4=8(人)(4)同桌商量:上面的乘法算式中的“2、4、8”各表示什么(2表示每架飞机上坐了2人,4表示有4架飞机,8表示一共坐了8人,算式的意思是4个2相加得8)(5)由学生发现或教师点拨第二种列式方法,引导学生说说该算式的含义(也表示4个2相加得8)(6)依次出示乘法算式和算式中各部分的各称2 × 4 = 8(人)乘数 乘号 乘数 积(7)让学生说第2个乘法算式中各部分的各称,并自由举例(8)学习乘法算式的读法

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小编精心整理角的初步认识教案,希望这份角的初步认识教案优秀5篇能够帮助大家,给予大家在写作上的思路更多角的初步认识教案资料,在搜索框搜索角的初步认识教案【篇1】教学目标:1、知识目标:结合生活情境及操作活动,使学生初步认识角,知道角的各部分名称;建立角的大小的初步表象;学会用尺子画角2、能力目标:培养学生初步的观察能力和动手操作能力、主动合作的意识以及初步的空间观念3、情感目标:紧密联系学生的生活实际,让学生体验生活中处处有数学,提高学习数学的兴趣教学重点:初步认识角的特征;会用尺子画角教学难点:建立角的大小的初步表象教具学具:三角尺、尺子、活动角、圆纸片等教学过程:一、情境引入同学们,今天林老师带来了一位新朋友,这位新朋友他最害羞总是喜欢躲起来

我也祝愿远在祖国四面八方,发来热情洋溢贺电和贺信而由于工作和天气的原因,不能亲临的亲朋好友们一切都好让我貌同举杯庆祝这美好的时刻谢谢大家2024大学生毕业致辞精选篇3尊敬的领导、老师、同学们:大家早上好今天很荣幸能在这里代表__届毕业生向培育我们四年的母校表示最诚挚的感谢过了今天,我们的大学生活将划上一个圆满的句号,我们将告别朝夕相处的同学,告别循循善诱的老师,告别美丽如画的校园,踏上人生新的征程四年前,我们满怀梦想,背负期望,聚首__四年后的今天,我们又将怀着对美好大学生活和母校的留恋,奔赴各地开创属于自己崭新的明天四年的时光,听起来似乎那么漫长,而当我们今天面对毕业典礼时,又觉得它是那么短暂
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