说来也怪，这位个性很强的魏征，对个性很强的芹菜也很感兴趣，常常让家厨烹制醋芹来食励精图治的唐太宗，虽然知道魏征经常批评他是为了让他少犯错误，巩固政权，但由于魏征老是板着一副严肃的面孔来进谏，谈话中没有一点轻松的气氛，总感到不愉快，唐太宗就向侍臣们说：“不知用什么好方法能使这位羊鼻公动情呢”侍臣们说：“听说魏征很爱吃醋芹，每次吃到这个菜就会喜形于色” 唐太宗听到大臣如此说，心里有了主意一天，唐太宗召魏征进宫，和他一起进餐席间，太宗特赐魏征醋芹3碗魏征非常高兴，饭还没吃，3碗醋芹已吃个精光，而且还眉飞色舞，与唐太宗有说有笑唐太宗看到气氛活跃起来，才开玩笑地对魏征说：“你说你没有什么嗜好，不怕别人拿住把柄，一味板着面孔进谏，可我今天亲眼看到你嗜食醋芹了

球星光环，不能凌驾底线之上享受中国市场红利却出言冒犯，这种行为我们坚决抵制喜爱从不是无底线纵容，原则红线不容试探光明日报发文称：不容侮辱中国已故伟大领袖吃中国饭，砸中国锅姆巴佩，不配球技再好，也不能践踏底线；名气再大，也不能肆意妄为；流量再高，也不能凌驾于尊重之上环球时报发表快评文章，认为姆巴佩的教训应当成为所有想进入中国市场的外籍公众人物的一道清晰红线文章表示，过去几十年，一些国际公众人物一边享受着中国市场带来的巨大红利，一边在涉华问题上口无遮拦，对大是大非问题没有丝毫敬畏之心，把错误言论当成所谓“个性表达” “言论自由”姆巴佩并非孤例这次姆巴佩栽了，栽得活该中国人民的民族感情不容挑衅，中国市场绝不会给任何傲慢无礼的人留位置

六、板书设计：牛 羊 小七、课后反思：第二课时一、教学目标：1、掌握“多—少”“大—小”两组反义词理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词2、正确、流利地朗读课文激发对生活的热爱二、教学重点：认记生字三、教学难点：能正确使用一些量词四、教学过程：（一）、复习导入看图说动物、植物的数量、名称（二）、扩展延伸1、根据学生的回答，相机引导准确使用“颗、群、堆”三个量词学生说一说平时生活中怎样使用这三个量词，区分“群、堆”2、老师出示一些物品，学生说一说一朵花 一本书 一件衣服 一双鞋 一把扇子 一辆汽车一块西瓜 一个杯子 一双手 一台电视机 一幅画 一座房子……3、学生选择生活中自己认识的物品进行说量词比赛

2、启发幼儿用一句话表达出一幅图的图意，注意用词正确3、学习书写加减法算式活动准备：教具实物图学具操作材料活动过程：一、集体活动1、看三幅图，学习2的加法（1）出示图一“这三幅图说的是一件什么事，每幅图用一句话就可以讲清楚了请小朋友仔细看，看完后讲给大家听”“先讲第一幅，什么地方有谁”（草地上有一只鸡）“再看第二幅图应该怎么讲（又来了一只鸡）把第一、二幅图连起来讲”“第三幅谁会讲（一共有二只鸡）谁会把这三幅图连起来说”幼儿个别、集体讲述三句话“我们怎样把刚才的事记下来呢草地上有1只鸡怎样表示又来了1只鸡怎样表示一共有两只鸡怎样表示”幼儿回答老师边用数字记录“用什么符号表示又来了呢（+）用什么符号表示一共有呢

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