②可以打开手机设置→更多设置→悬浮球然后就可以打开悬浮点一下锁标志→ok首先选择编辑模式-然后翻动到副页面《也就是有空地方放置应用程序的页面》-在点左下角的按键-添加-开关-锁屏就OK了然后把锁屏拖动到最下面，这样就能随时方便的一键锁屏了免去了下载应用商店的一键锁屏占内存的问题就这么简单《注：在主业面下点编辑模式-添加这个选项是点不动的，因为没空地方放置锁屏的快截键，所以一定得翻到副业面才OK哦》 7，如何把小米自带的一键锁屏放在桌面上 手机一键锁屏小插件设置方法如下：在手机桌面空白位置双指捏合，选择添加工具，然后在添加小工具的快捷功能里面找到“锁屏”，选择需要添加的桌面位置即可

)把飞机模型等交给学生，由学生之间进行对话2打开书，两人一组进行课文第三部分对话指导学生正确利用右边给出的短语请几组同学到前面表演(利用一些实物，以增加交际效果)3教师出示以下音标卡片[s]，[k]，[g]，让学生认读放课文第一部分录音，并指导学生小结这部分中所得到的辅音字母和辅音字母组合的发音指导学生做练习册习题1继续放录音，学生练习单词重音和不发音的字母原文 :小学六年级英语教案——Put them away, pleaseLesson 72 24指导学生过一遍复习要点(18)教师对人称代词进行总结，指导学生参阅书后所列出的语法条目：人称代词5指导学生做练习册其他习题6布置作业练习朗读本课音标及例词，完成练习册习题

(在1-20的时候，用1-to-1,1-to-2的节奏，20-29用twen – ty -one的节奏，然后数整十到一百，用one-to-twenty 的节奏根据同学人数调整所数的数字，争取让每个同学都数到，可以在数到个别数字时做出不同的变化)③T:What else do you havePlease find out the cards under your chairs教师出示数字卡片，拿着相同数字卡片的同学读出数字再加上后面的图案读出来如教师出示fifty-four时，拿者54卡片的同学站起来，读fifty-four cats(二)教授重要概念How many1引入句型How many

Cultivation Education Training Points(养成教育训练点)：继续培养学生对英语的学习兴趣，帮助学生逐步养成善于观察、勇于表现的好习惯,引导学生发现身边的英语Teaching Methods(教学方法)游戏法，小组竞赛法,情境法Teaching Tools(教学用具)多媒体课件Teaching Procedures(教学过程)Pre—task preparations1播放音乐，带领学生朗读儿歌，感受Are you …句型Are you a boyAre you a boyYes，I amYesI amAre you a girlAre you a girlNo，I'm not

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