【班会效果总结】这次班会以后，我觉得同学们长大了很多，明白了很多，少了很多的玩闹，自觉主动学习的意识加强了，同学之间的矛盾减少了，相互之间互相帮助，共同学习共同进步的意识加强了，班级凝聚力明显提高，学习气氛提高了很多学生长大了，他们体会到自己受到的关爱，也明确了自己必须承担的责任开学第一课主题教育班会教案篇5活动目的：1、交流暑假中的趣事，感受充实暑假的快乐2、分享奥运健儿的美丽瞬间，体会奥运健儿的拼搏精神3、说出新学期对自己的要求，水滴们团结向上，让美留在身边活动准备：1、整理学生的暑假作业，列出表扬名单2、两个学生准备分享暑假发生的一件有意义的事情3、一个学生准备分享奥运健儿的故事活动过程：上学年看到大家，都还是小小个，但是现在，可以互相看看，变化都有多大啊

（引导观察书上的“说一说”，使学生弄清题目要求）弄清“说一说”的要求后，小组内由组长组织同学说一说“一张桌子4条腿，2张桌子8条腿，3张桌子12条腿……9张桌子36条腿”8、全班交流用对口令的形式对口令时，还可交顺序打乱来说范例如下：师：2张桌子，生：8条腿师：4张桌子，生：16条腿五、综合练习1、连一连引导学生看清图意师：请同学们仔细观察图题目的要求是连一连，你知道连什么吗学生观察画面后回答：每只动物的身上都有数字，气球上的算式等于哪个数，那只气球就是哪个动物的学生独立完成连线完成后全班交流，并指名说一说自己是怎么想的2、完成第2题独立完成同桌交流全班交流说一说你用了哪句乘法口诀3、第3题学生独立思考，填算式

我们应感谢陶渊明，是他用性灵，用良知为中国士大夫在精神世界里建成一座坚不可摧的堡垒，为我们营造了平淡自然的艺术境地让我们永远记住他，作为古代文人心灵中的一片净土，作为时代尘嚣中用尊严扛起的一面旗帜七、布置作业1课文第二段写陶渊明乘船回家，请想象站在船头的陶渊明是个怎样的形象他当时的心理活动又是怎样的呢就此写一个片断2温馨的家庭是陶渊明归隐的保证，一个家庭中少不了女主人的支持，请从陶渊明的描写中推测他妻子的形象，并写一段文字描述她3假如陶渊明生活在改革开放、人尽其才的当代社会，他除了吟诗作赋、躬耕农田外，最适合参与哪一项经济活动参考答案：1示例：飘荡前行的一叶扁舟上，站着从彭泽弃官归家的诗人陶渊明

装之前先商量一下，比一比，看哪个小组最先装好( 评析 让学生在活动中反馈什么现象是不可能可能一定，有助于学生加强对确定不确定现象的理解)(三)实践应用1活动一：结合生活经验，分析生活中事件发生的可能性师：同学们通过抛硬币、摸球游戏发现，生活中有的事是可能发生的，有的事是不可能发生的，还有的事是一定会发生的，现在请同学们帮老师判断一下这几件事是可能、不可能、还是一定会发生的(1)西瓜变桃子(2)我们会长大(3)明天会下雨(4)人要喝水师：我们生活中还有许多这样的事，你能举出事例吗(学生举例)2活动二：足球比赛(课件播放：红队和蓝队举行了一场足球比赛，比赛中，红队和蓝队各踢进一个球，比分是1比1，整场比赛马上就要结束时，红队得到一个罚点球的机会，准备射门

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