I have some pictures about butterfliesDo you want to have a lookIn this lesson we are going to talk about butterflies板书课题Module4Unit2 Butterflies(学生齐读课题)出示学习目标：(齐读学习目标，明确本节课的学习目的)1、我能听所读写单词： lay , caterpillar ,become2、我能读懂语篇，学习蝴蝶的有关知识T: Do you known how about a butterfly growsLet’s watch a video together

请问：小刚一共下了几盘分别和谁下的解决问题(1)全班读题，学生独立思考(2)指名回答(3)根据学生回答情况，连线(课件演示)(4)结合连线图得出：小刚一共下了2盘，分别和小林、小强下的【设计意图】让学生进一步体会数形结合的直观性和变难为易的特点四、课堂总结快下课了，请你来说说这节课有什么收获课后反思：图形的直观形象的特点，决定了化数为形往往能达到以简驭繁的目的，例2中，用举例的方法求出等比数列的有限和，都不能证明无限多项相加结果为1，但是接近 1，但这个无限接近于1的数是多少呢电子白板呈现出圆形模型和线段模型来表示“1”，使学生结合分数意义，在圆上和线段上分别有规律地表示这些加数，当这个过程无止境地持续下去时，所有的扇形和线段就会把整个圆和整条线段占满，即和为“1”，用画图的方法来表示计算过程和结果，让学生感受到什么叫无限接近，什么叫直观形象，同时，一个极其抽象的极限问题，变得十分直观和便捷

”看出来的表扬：这位同学多会读书，她能从课文的词句中读出自己的理解真好（老师给学生以学习方法的指导）生：她是一个孤独的小姑娘从哪里知道的“早早地、又总是”师引导：刚才同学们说英子不爱说话、孤独、寂寞，课文第四自然段中有一个词语，它概括了英子的这些表现，哪个词大家找一找（忧郁）师：后来她变成了一个“快乐”的小姑娘，又是从哪里看出来的（学生结合课文第四段内容理解）生：“她不再像以前那么忧郁……”师引导：还可以说她变得怎么样了（活泼、开朗）四、重点探究，体会人物的内心变化（此环节采用表演的形式，引导学生进入课文情景，师生共同参与，为学生创设生活情景，创设师生平等交流的平台，拉近学生与文本的距离，促进学生与文本的对话，与文中人物的对话，进而更好地体会人物的内心变化，突破课文重点

小编精心整理三年级英语教案，希望这份三年级英语教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多三年级英语教案资料，在搜索框搜索三年级英语教案（篇1）一、教学目标与要求1、知识与能力目标describing things and places重点学习一些形容词，如wide, old, high, new, round学习用这些形容词来描述一些景物或场景如描述river thames, big ben, london eye等2、情感态度目标通过让学生使用形容词描述国外景物，学生不仅学习了如何使用形容词，更开阔了眼界，增长了知识同时通过介绍英国重要景点如river thames, big ben, london eye等，让同学们对国外景物形成一个初步的认识，调动同学们的学习兴趣和热情，达到良好的学习效果

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