请选择一位朋友，将他的回答写下来如：你好，清凉的山泉你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗山泉回答道：“________________________________________________________”教师随意读某一位朋友的话，指学生作答(4)有感情地朗读整段话：同桌对读，师生轮读4、背诵自己喜欢的段落第二课时引言：上节课，我们跟随李汉荣先生拜访了山中的众多好朋友，他们都是谁呢(学生回顾课文内容)师：大自然是人类的家园，一山一水，一草一木无不是人类的朋友，愿我们每一个人都热爱大自然请你带着自己的体会将课文朗读一遍(四)仿写1、从称呼角度看，文章在写作上最明显的一个特点是什么这样写的好处是什么

课一开始已经把学生引入美的境界真不愧是“课伊始，兴已发”师：你现在最想说什么点评：非常自然地导入了课文的学习师：就在这美丽的大海边，有一个静静的月亮湾，让咱们一起到那儿看看去吧(师范读) 点评：学生自然跟读，投入其中师：这篇优美的儿歌就是我们的一篇课文要想读好，首先要把字音读准如果遇到不认识的生字，你打算怎么办呢学生回答二、初读课文 1、自由读要求读准字音师：打开书，请你一边指着一边自由地读一读课文，遇到生字，自己想个办法认识它，看谁能把每个字音都读准指名读评读集体讨论交流 (1)湾 月亮湾 指导学生：区分“湾”、“弯”(做成活动字卡) 师：(教师边讲解边板画：弯弯的海岸、月亮) (2)故事 指导学生：“事”在“故事”中读轻声

)三、Presentation1T: Today we’ll have acompetition: who’ll be the best of animalsThe commentator should describe theanimals(提出任务，有利于培养学生的语言交际能力，同时让学生有目的、有针对性地学习)2T: Look at the cowBigor smallSs: It’s bigT: Look, what’s thisS: It’s a duckT: What’s thisS: It’s a dog课后习题四、homework1、听读BLook and learn各五遍，家长签名

整个大院都反映了清末民初的文化遗存和当时的民俗民风现已开辟为杨柳青博物馆的石家大院中收藏大量名闻中外的杨柳青木版年画的历代杰作天津杨柳青木版年画已历400余年，为首批国家级非物质文化遗产名录门票参考价：27元; 景区地址：天津市杨柳青镇估衣街47号; 10、天津辛口水高庄园(4A级) 若要在天津这个超大都市附近找一处田园休闲景点，辛口镇水高庄园是个乡村旅游特色点，回归朴实生活的最佳之地回归朴实生活的最佳之地，在这里，你可以观赏南国风光、现代农业发展，感受运河文化、漕运文化和码头文化，认识农作物、植物和花卉，采摘优质水果，酿造专属葡萄酒，听取蛙鸣蝉噪，感受田园风光，称得上是放松身心、远离喧嚣的佳地

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