(3)Is your composition coherently(连贯地)written(4)Can you describe it clearly(5)Are there any complex sentences in your composition【设计说明】目的是通过自改，有助于他们提高书面表达中的语言准确性，提高了学生通过自己独立思考，来解决问题的能力Step 8Share the writing评两篇学生习作，选自一位基础较好的同学和一位基础一般的同学的作文教师根据上述提供的写作标准，详细评两篇习作的篇章结构和句法功能【设计说明】目的是使学生尽力领会教师对文章的评，培养学生选词和用词的能力，指导学生多模仿好文章的优

] (4)小结:我们计算8+9的时候可以想以前学过的算式，这个办法真不错(电脑出示想想做做第4题)你能很快算出这些题的得数吗学生口答[评析:通过题组对比，使学生认识到较小数加较大数，可以利用学过的算式直接算出得数，同时体会两个数相加，交换位置，和不变] 三、寻找规律，巩固新知 1电脑出示8加几的题目，学生口答，引导学生发现，只要把加上的数分成2和几，就知道得数是十几小结:发现了这个规律，就会算得又对又快[评析:给学生提供丰富的学习素材，让他们去观察、比较，从而发现8加几得数的规律，不但可以提高学生的口算速度，同时也培养了学生探究、思考的习惯] 2电脑出示7加儿的题目提问:那么7加几有这样的规律吗

五年级上册语文教案是针对小学五年级学生上册语文课程的教学计划它是教师为完成教学任务而制定的一份详细的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤和教学评价等现在随着小编一起往下看看五年级上册语文教案，希望你喜欢五年级上册语文教案（篇1）【教学目标】1、熟读故事，了解故事的主要内容，了解“胸有成竹”这个成语的出处2、能熟练地复述故事3、能结合最后一自然段，理解“胸有成竹”这个成语的意思，并能在学习中正确地运用【教学重点】理解成语的意思并正确地运用【教学难点】能正确地运用“胸有成竹”【突破重难点的方法】让学生结合生活和学习理解成语的意思并掌握其用法【教学时间】一课时【教学程序】一、激情导入1、让学生讲成语故事：小朋友，你们一定听说过许多的成语故事，你能给同学们讲一讲吗

现在的生活条件越来越好，但人们饮食习惯却越来越差不吃早饭，不爱喝水，暴饮暴食，饥一顿饱一顿等不好的习惯随处可见，殊不知，这些不好的饮食习惯已经给肠胃造成了很大的压力，增加了肠胃患病的几率当人开始出现便秘，体重增加，皮肤出现问题的时候，就证明，肠道已经出现问题，需要保养或治疗了然而，肠道的健康和人们的饮食习惯是密切相关的，怎样改善饮食习惯，保护肠道呢1黑木耳是一种可以促进消化的食物，它主要通过促进肠胃蠕动来帮助消化而且黑木耳中含有一种胶质，具有良好的吸附作用，可以吸附体内的谷壳，木屑等，帮助身体排出体外，对体内结石现象也会有很好的改善木耳搭配鸡蛋和腐竹一起食用的话，可以清肠，有助于宿便的排出2魔芋具有很好的通便效果，富含粗纤维

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