3培养学生合作、自主探究的意识，以及分析综合和口语表达的能力教学过程：第一课时一、导入新课：师：(展示鞋盒子)同学们，请看老师手中拿的是什么(让坐在教室不同位置的学生分别描述一下这个盒子)其他同学评判一下，他们说的内容一样吗(不一样)为什么同一只鞋盒子，各人看到的样子却不同呢难道他们都说错了吗(没有)那是什么原因呢(因为观察角度不同)同学们说得非常好同样一个东西从不同的角度去看，结果是不一样的今天，我们就一起来学习一个故事——《画鸡蛋》(板书课题)大家一齐读一遍(认生字“蛋”采取学生自己分析的方法认识这个字)二、学习新课：1自读课文，初步识字这个故事说的是四百多年前，在意大利有一个的画家叫达•芬奇

当发现有人煤气中毒时，应立即打开煤气泄漏场所的门窗，使空气流通以驱散煤气，并关闭煤气开关；同时禁止一切明火进入现场，包括抽烟、点火、开灯或开启其他电器设备，也不可在现场拨打电话中毒轻度的患者（神志清醒）应迅速转移至空气流通且不受煤气污染的场所，帮助患者作深呼吸逐渐排出体内的一氧化碳，并使患者得到充分的休息中毒严重者（神志不清或昏迷），应急送设有高压氧舱设备的医院进行抢救，在未到达医院之前，应采取以下措施： 一、解除中毒者一切影响呼吸的障碍，如解开衣领、胸衣，松开裤带，清除口中异物二、当中毒者处于昏迷状态时，适量灌服浓茶、汽水或咖啡等，不能让其入睡如果中毒者身体发冷则应用热水袋或摩擦的方法使其温暖

学生学习过程：一、复习检查1、听写词语2、指名朗读课文二、学习课文1、自由读课文，想一想：课题是“夹竹桃”，课文是怎样具体介绍的呢哪些自然段直接描述夹竹桃的呢(2、4、5)2、课文的2、4、5自然段分别介绍了夹竹桃的什么内容请同学们边读边想，努力把课文读好学习第2自然段1、默读，思考：“我”为什么觉得这景象十分奇妙，十分有趣2、讨论，交流：(1)这是什么景象(两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的)(2)为什么觉得这景象十分奇妙，十分有趣(火与雪：不相容——融洽)3、轻声读，体味这奇妙有趣的景象学习第5自然段1、轻声读，思考：你读懂了什么2、讨论：月光下的夹竹桃引起了作者的幻想3、默读，思考：(1)月光下的夹竹桃为什么引起作者的幻想

可尝试针灸、刮痧，现在针灸刮痧已经成为现代人舒缓肌肉的一种方式，对椎间盘关节神经阻滞、椎骨关节劳损等等都很适用但是自己在家针灸，治疗腰酸背痛效果就不那么理想，还是专业人士更清楚穴位、更了解轻重活络筋骨把腰酸背痛扼杀在萌芽中的办法就是多运动、什么运动都行走路、跑步、如果有条件的可以请个健身教练，专业的教你怎么正确的做有氧运动如果实在是没有什么时间，工作的时候坐在凳子上，可以下意识地伸伸懒腰，活动一下筋骨，用脖子写“粪”字，可以很好的活动颈椎当感觉到腰酸背痛的时候、就说明不正确的坐姿或者站姿导致身体已经很累了，所以这时候要起来多走动一下、按摩一下腰部等如果出现长时间腰痛不能缓解的、尝试一下针灸或推拿

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