可是小小少年总要长高，烦恼和孤独总会尾随我们而来可以说孤独随时间而来，孤独使生命更加灿烂更加丰富多彩同学们，让我们今天一起来学习曹文轩的小说《孤独之旅》二、初读课文，整体感知课文内容1学生自读课文，朗读时注意在文中圈点勾画出主要信息2检查预习字词情况注意下列字词的读音：嬉闹、掺杂、给予、撩逗、凹地、胆怯积累下列词语：厚实、嬉闹、一落千丈、置之不理、歇斯底里3重点朗读以下段落，学生朗读时，注意体会人物心中的孤独感，读出语气，读出感情(1)从“小木船赶着鸭子……杜雍和这才将船停下来”刚开始，杜小康想回家，父亲则不肯，怕自己也会像儿子一样突然对前方感到茫然和恐惧(2)从“这才是真正的芦荡……并且迟迟不能人睡”

下面我们一起来看看诗的内容师板书三、初读古诗了解诗意感悟诗情1、先自己练习朗读，然后读给大家听，好吗2、谁能准确流利地读一读指名朗读3、读的不错流畅还有韵味那么，请大家边朗读边看图，哪些诗句描写的景色是你在图上可以看到的呢生：竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知芦蒿满地芦芽短4、师：具体写了画上的哪些景物请你动动手，用笔画一画生：竹子桃花春江水鸭子芦蒿师：很好那整幅画面给你什么感觉呢生：很美感觉春天的景色很美我很喜欢把你的感觉通过朗读能表现出来吗谁来试一试生朗读师：太棒了老师感觉你读出了对春天的喜爱之情大家一起来读一遍5、这幅画呀很美诗人苏轼非常喜欢，他仔细欣赏一番，不仅写出了画面上所画的景物，还由画面的景物产生了丰富合理的想象，请大家看看，哪些景物是画面上没有的，而是作者靠着想象写出来的呢

Then ask some groups to show the play4Bingo5HomeworkListen to the tape and try to imitateRecite the dialogueThe whole text and make up a new story5Teaching notesLesson 331Teaching aimsLet the student master the words : sister, brother, mother, father Baseball player, driver, doctor, farmer, nurseLet the students master the sentencesWhat’s ur father(mother…)

咱们一起来看一看，多美丽呀让学生双手捧着课本，轻闭双眼，把头深深地埋进课本里，深吸一口气，闻一闻书中特有的香气闻后让学生说说闻后的感受2、让孩子们说说在封面上你看到了什么3、读读语文书中最重要的部分——书目部分请几个小挚友一起读读文章的题目，一边读，一边订正读音4、细致看看书目中的这些文章标题，猜猜这篇文章可能会讲个什么故事你是怎么猜的5、读了这些题目，你最想读哪个故事，那就快快翻开书本去读吧这种形式学生感到很新颖，留意力自然得到了很好的调整，心情更是得到了很好的放松，从而课堂气氛就得到了很好的调整孩子们从闻书起先，从封面看起，自由地读读每个单元，每幅图画，每篇课文的题目;我们为所欲为的谈论着最喜爱的课文，谈论着最美丽的图画，我们一边为即将学到这么多学问，读到这么多好玩的课文感到兴奋

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