（3）π=314⑴、老师家里有一块圆形的桌布，直径为1米为了美观，准备在桌布边缘镶上一圈花边请问，老师至少需要准备多长的花边⑵、请同学们以小组为单位，画一个周长是1256厘米的圆，先讨论如何画，再操作．四、课内小结，扎实掌握：通过今天的学习，你有什么收获五、课外引申，拓展思维：一个茶杯口的直径你有什么方法知道结束语：同学们，圆形是一种很漂亮的图案，圆满的人生是我们一生的追求，只有我们努力拼搏、发愤图强才能使我们的人生圆满、国家强盛三年级数学周长教案 【篇5】教学目标1、通过观察、操作，感知图形的周长，理解周长的含义2、使学生建立周长的观念，培养学生合作意识以及观察、比较抽象、概括的能力3、激发学生学习的兴趣，感受数学知识的内在美，陶冶学生热爱数学的情操

教学时间：1课时教学过程：一、创设情境1各组把要展示的标语版、手抄报、建议书等张贴在黑板上，进行展示2同学们已经积极行动起来去了解我们生活的环境大家都了解到了什么呢现在我们就来交流一下看到我们生活的环境，你们有什么感想呢让我们首先进行一次展示会，把所有的收获与大家一起分享，好吗二、小组交流1小组成员就同一主题交流自己了解到的情况2小组成员整理本组成员收集的材料3推举代表，小组成员就本组的调查主题准备进行全班交流三、全班展示1教师引导学生明确本次口语交际的要求(1)以“我们与环境”为主题，结合本组的展示台内容先进行充分讲解(2)把事情的过程说清楚，把了解到的情况说具体(3)讲的时候要有感情，把本组对环境保护的看法讲出来，使听的人了解情况并受到感染

四年的春风秋月，你们有挑灯夜读的寂寞;有学识、境界、气质的蝶变;有淡淡忧伤的爱情;有甜甜回忆的乡情、友情;也有考试作弊时的心惊肉跳;也有东门外网吧五连坐的得意;也有过教学楼前自行车丢失时的骂娘，也有对老师上课不满意的抱怨，……一切都将成为一种经历，一种财富，成为你们在将来人生舞台上的布景这么多年的师生情深，我们这些老师很感激你们，因为你们，我们感受到了存在的价值，感受到了心理的快乐，感受到了青春的朝气，感受到了不断追求学术进步的'动力，感受到了徜徉在精神憩园的惬意真的，谢谢你们雀总要东南飞，执手相看无须泪眼此时此刻，我真诚祝福大家祝愿每一位研究生同学顺利毕业，躲开浮躁的人海，拒绝时尚的诱惑，保持心灵的高度宁静和自由，为学术而学术，为思想而思想，祝愿每一位同学，都是潜龙在渊，远方定有一轮壮丽的日出，闪烁在你们人生的地平线上

生活不是一幅呆板的平面画，而是一做立体的雕塑所以说希望总与失望长伴，它们是双胞胎，几乎从不分离愚昧的人会被压在失望的高山下感伤和叹息；明智的人会从失望的山下向山上攀登，看到另一片天地人生之路是由失望和希望铺筑而成的，不可能总是一帆风顺因为人不能在人生路上跳着走，那是一种畸形的人生希望是一种珍贵的金属，经常要从失望里提炼出来失望并不可怕，怕的是不会运用失望年轻人在希望中生活，在追求希望中幼稚青春之所以美好，是因为希望是你的锦绣，是你绚烂的前程希望在前，我们能不时向前有一个纯真可爱的地方，可以挥洒我们无悔的青春；有一个充溢阳光的地方，可以播种我们希望的种子；有一个朝气蓬勃的地方，可以享受我们胜利的喜悦

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