南征北战网|糖尿病患者出现头晕,多是5件事在“捣乱”,小心危症

通过例2的复习进一步掌握求稍复杂的平均数问题的方法通过复习使学生进一步学会整理数据、编制统计表,并能应用原始数据和表格计算有关的问题教学过程:复均数出示例1问:要求七个班的平均人数,该怎样算让学生自己算出结果想一想:如果已知七个班的平均人数,求这七个班的总人数,该怎样算让学生自己解答通过计算让学生总结出求平均数问题的计算方法出示例2学生想:要求五年级平均每人做多少个,必须先求出( )和( )让学生自己列式解答让学生总结求较复杂平均数问题的计算方法完成137页的“做一做”复习统计表出示137页的例题让学生把计算结果填入表中的空格,再验算合计数和总计数,看看计算的结果对不对完成138页的“做一做”第二课时复习统计图教学目标:通过复习让学生归纳整理折线统计图、条形统计图和扇区形统计图的特点和作用

背诵《古诗词三首》2《宿建德江》表达了作者怎样的思想感情《宿建德江》先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁,抒发自己的孤寂情怀3《六月二十七日望湖楼醉书》描写了什么样的景物描写的是夏季的景象描写的景物有黑云、雨、风、湖水4《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者怎样的思想感情《西江月夜行黄沙道中》突出了诗人丰收之年的喜悦和对田园生活的热爱六、复习《花之歌》1积累描写花的四字词语:花枝招展、火树银花、姹紫嫣红万紫千红、鸟语花香、花团锦簇2读课文,想一想课文写了什么本文写了大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献七、复习《语文园地一》1背诵日积月累《过故人庄》

(自由选择段落读)9、指生读读,适当表扬10、师读1-6段,生读后半部分11、小朋友都为他们的故事高兴着、感动着,特别是最后一段,老题也深受感动,读一读12、松鼠把一只只纸船放在小溪里,心里都会默默地给小熊说一句话,它会说些什么呢四、结束还有许多小朋友想把心里的话说给大家听,我们下节课再来体会这种美好的感受吧教学反思《纸船和风筝》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级上册第20课课文以生动的语言,向小朋友们讲述了一个感人至深的`故事纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝带去的问候、祝福、谅解和浓情,真正成了维系、发展他们友谊的桥梁和纽带我在教学中紧抓小熊和松鼠“友谊带来快乐”这条线,放手让学生在积极主动的思维和情感体验中加深对课文的理解,在朗读中悟情理、品情味

] 3、检查(屏幕出示去掉拼音的字词) (1)指导学生抢读生字词(2)学生齐读生字词四、再读课文,初步感知 1、大家的生字词掌握得很好,课文读得怎么样呢谁想读课文这一排同学开火车读其余同学边听边思考:课文讲了一件什么事写了它们的几次对话2、读课文要像他们一样读得正确、流利,谁告诉老师,课文讲了一件什么事它们为了争论天大小的事,进行了几次对话(你真聪明)第一次对话谁来读给大家听(一生)用“—”画出第一次对话第二次对话谁读(一生)用“……”画出第三次呢(一生)用“( )”画出[“在阅读中积累语言文字”是新课标的明确要求此环节教师在指导学生初步感知课文内容的同时,还引导学生学会欣赏语言,积累语言
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