）·②如图4，已知△ABC中，∠A=36°，∠C=72°，△ABC是______三角形（根据什么）·③若已知∠A=36°，∠C=72°，BD平分∠ABC交AC于D，判断图5中等腰三角形有______·④若已知AD=4cm，则BC______cm·3·以问题形式引出推论l______·4·以问题形式引出推论2______·例：如果三角形一个外角的平分线平行于三角形的一边，求证这个三角形是等腰三角形·分析：引导学生根据题意作出图形，写出已知、求证，并分析证明·练习：5·（l）如图6，在△ABC中，AB=AC，∠ABC、∠ACB的平分线相交于点F，过F作DE//BC，交AB于点D，交AC于E·问图中哪些三角形是等腰三角形

）3、认真想一想，不用计算，你能填上“﹥”“﹤”“=”吗师生共同完成前两道题，让学生回想积与被乘数、商与被除数大小关系的规律然后让学生完成后面的练习，并说出理由4、根据算式，直接写出下面各题的得数5、解决实际问题（1）两个数的积是248，一个因数不变，另一个因数除以2，积是多少如果一个因数乘3，另一个因数不变，那么积是多少（2）差是186，被减数，减数同时增加73，差是多少如果同时减少186，那么，差是多少四、全课总结通过今天的学习，你有什么新的收获二年级上册数学教案篇5教学目标1、 结合具体情境体会混合运算的意义2、能正确计算混合运算题3、引导学生探索先乘除，后加减的运算顺序4、经历与他人交流各自算法的过程

7(出示课件)你能将你所看到的形状用小棒摆出来吗8(反馈)如果每边的同学都硬要说小屋就是自己摆成的这个形状，行不行呀不仅观察事物是这样，看待一件事情也是这样，我们要学会多站在别人角度看待问题，这样大家才能团结、友好相处9小结：刚才我们通过看一看，摆一摆，复习了“观察物体”的有关知识(揭题：摆一摆)三、创设情境，自主探究1(出示课件：蓝猫和它的伙伴们出现在屏幕上)蓝猫和它的伙伴们听说我们在这里开展“摆一摆”的活动，它们也赶来了，就请各个代表队来介绍自己吧(各组组长戴上头饰，一一作介绍)2蓝猫提出第一个问题：你们认识过哪些平面图形能用小棒摆一摆吗3动手操作后，让部分学生代表将摆出的图形展示在黑板上数学问题

)教学重点：品味揣摩含义丰富的语句，培养学生尊老爱幼的传统美德，感悟亲情美教学难点：理解文章最后一段话的象征意义(我背上的同她背上的加起来，就是整个世界)课时安排：一课时教学过程：(教法：在教师有效的指导下，学生运用自主探究的方法探究主旨、品味语言教师用多媒体来辅助教学，扩大教学的容量，使教学内容更加形象、直观，有利于调动、激发学生学习的积极性和兴趣学法：先让学生熟读课文，整体感知课文;然后引导学生通过自主、合作、探究的学习方式，抓住关键语句精读课文，圈点勾画，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味，提高学生的思维能力，培养尊老爱幼的思想感情在学习时，我认为要充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性，让学生真正成为学习的主人

• ·桦树的作用是什么
• ·沸水可以杀死所有细菌吗？答案是：不行，可以使用清洁剂
• ·麦粒肿用什么治疗 麦粒肿与氧氟沙星眼膏了解一下_氧氟沙星眼膏是否可以治疗麦粒肿
• ·“古建游”缘何出圈走红
• ·山药对人体有两种功效，但不建议这样吃，你可能还在犯错
• ·鸡眼和跖疣的区别图
• ·假期聚餐多，肠胃却不舒服？胡吃海喝，会存在哪些健康隐患？
• ·乒乓球亚锦赛：国乒男团实现四连冠 女团屈居亚军
• ·西藏昌都：政企银联动赋能 “小虫草”撑起高原富民产业
• ·发财树的叶子枯黄掉落是什么原因？
• ·蟾酥的功效与作用
• ·4名中国公民在西班牙相撞事故列车上，暂无中国公民死亡报告
• ·肝病患者选择吃什么比较好，除了吃中药还能吃什么，三种食物有效
• ·食品的颜色和营养
• ·一到春天满面红，而且还痒痒的？如何拯救春季干皮肤？医生指导你
• ·心律失常患者不能吃什么食物