(3)母亲后来为什么决定改变主意走小路由此可以看出什么落脚点三：背起“世界”，让爱传承“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事呢怎样理解“整个世界”5、三读课文，品味语言(1)从文章中找出你认为写得最精彩的地方，读一读(2)采用句式：“我喜欢的是因为它美在(写出了)”谈谈你喜欢的理由提示：这篇文章的欣赏，我们可重点从情趣盎然、含义丰富、意在言外三个方面进行分析也可以从用词生动、句式精美、修辞丰富、描写细腻、感情丰厚、角度独特等方面去思考、去探寻(教师可先范读课文选段，学生自选感人或优美的语段或词句品读，读出感情

请把眼睛闭上，静静地聆听(教师范读)你仿佛看到什么了闻到了什么听到了什么6、感受欢乐：当学生说听到了孩子们的欢笑声时，出示：“花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声”过渡：看，花园四季交替多正常啊可巨人的加入就使这个花园发生了变化花园是怎么变的`，请大家用心默读课文，边读边画句子7、读文思考：(课件出示)当巨人外出，孩子们玩耍时，花园而当巨人回来，禁止孩子们玩耍时，花园却当巨人拆除围墙时，花园又三、交流感悟1、这可真是一个神奇的花园啊忽而春意盎然，忽而寒冬腊月原本一年四季正常交替、景色美丽的花园，为什么会有如此大的变化呢(学生汇报)是的，与其说是花园在变化，还不如说是人在变化当巨人面对孩子们一次又一次地进入他的花园，他的态度怎样呢

我们小区实行了一个月的垃圾分类投放后，已经变得美丽干净了许多心动不如行动，快开启你的环保之旅吧垃圾分类国旗下讲话稿2敬爱的老师，亲爱的同学们：你们好很多人说垃圾是危害我们健康的，是破坏地球的“不良少年”其实垃圾只是放错地方的资源，它们也有从新利用的价值虽然目前我们已经有了不少环卫工人，可是只靠环卫工人是远远不够的，更要靠我们的自觉只要我们自觉的把垃圾扔进适合它们的“家里”，它们们分好类，这些垃圾就能够变废为宝经过回收再利用，这不仅仅能够减少污染，保护环境，还能够提高地球资源的利用效率我们把垃圾分一分，环境就会美十分你明白吗因为市民随地乱扔垃圾，使垃圾不能及时得到处理，从而发霉，发臭产生病菌，还会让抵抗力差的人群感染上病毒;在偏远山区有的用填埋的方式处理垃圾，虽然很方便，但会污染地下水，地表水，土壤及空气的污染，是附近的居民感染上病毒……所以从此刻起，一齐进行垃圾分类吧

二、初读感知 学习生字1、各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺2、同桌合作学习(1)我来考考你：一人指生字，一人读出读音(2)运用各种方法交流识字(3)以自己喜欢的方式读课文3、检查字词掌握情况：(课件出示)(1)指名抽读生字(2)请小老师领读词语，其余同学跟读(3)开火车读词语：玩耍 使劲 绒毛 假装 这些 朝向钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣一本正经 引人注目 盛开注意：“假、朝”是多音字，分别给多音字组词(4)分节读课文 随机纠正字音三、再读课文 寻草地之趣(1)解疑：草地为什么是金色的(生用自己的话来说)(2)师：这片草地、这些蒲公英给你留下了怎样的感受(美丽、可爱、有趣、好玩、快乐、神奇……)(3)课文中的“我”又是怎样称赞这片草地、这些蒲公英的呢

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