What does your friend look like你的朋友长得什么样look like “看起来像，看起来是……的样子”like 作介词，意为“像…”egWhat’s he likeJack is very like his fatherlook like 看起来像 The girl look like her motherlook 看起来 后加形容词作表语 His sister looks happylook the same 看起来很像 The twins look the same(2a)This activity provides guided listening practice using the target language

在今天这个欢乐喜庆的节日里，我受幼儿园的委托，代表全体家长祝小朋友们节日快乐，还要向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的全体老师致以最诚挚的感谢说实在的，作为家长代表，我还真不知道该怎么说，那就说说我我女儿在这里成长的一些事吧我的女儿章璇今年幼儿园就要毕业了她在这里生活学习了三年读中班时，章璇转到别的幼儿园去了，但是她还是很想念这里小班的骆老师，说想再回到金叶来读我当时很为难，觉得很不好意思但是为了女儿，我还是鼓起勇气回来找教过章璇的小班老师骆老师骆老师一番话我到现在还记得，她说，你们家长把小孩转走的事，我们可以理解，毕竟家长都是为小孩好现在小孩想回来，我们依然会像以前一样对待她的骆老师的话打消了我的顾虑

在学校的时候，除了学习以外，大家聊到最多的话题想必便是吃了，对于谁买了昂贵的零食，我一点都不在意，但母亲做的饭菜是大家都能够聊上几句的，傍晚的时候在食堂吃饭或者在学校附近吃，这个时候如果有谁的母亲送来了美味的饭菜，这一定是令大家都感到羡慕的，是啊，母亲对我们这么好，我们应该懂得做点什么去回报她其实在学校的时候，我经常能够和母亲进行联系，就连室友也会感到惊讶，为什么我能够有这么多的话呢竟然能够保证每天通话一次，其实我无非就是说一下自己放学了，顺便聊一聊晚上吃的什么，嘱咐母亲要早点休息，这些就已经让我很感动了，我知道我不是一个人，在遥远的家里，母亲依旧在牵挂着我记得有一次吧，我成绩下降了很多，老师特意让我妈来学校一趟，那是我印象最为深刻的一幕吧，母亲不断向老师说着抱歉，然后当着全班同学的面打了我一顿，然后就抱着我哭，其实我也不明白当时自己是什么心情，但我看的出来，这是母亲对我的爱，虽然我挨了打，但是她的心是更为疼痛的，或许是希望以这种方式令我醒悟过来把，当天傍晚我们坐在操场上，看着远方，她一个人在那里念叨，我也静静的听着

观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆；总分结构③请大家在三件趣事中挑选一件自己喜欢的，把它读出来，用文中的语句回答作者获得了那些乐趣师：观蚊如鹤的趣体现在哪里（把飞舞的蚊群想象为“群鹤舞空”，把蚊群冲烟飞鸣，想象为“鹤唳云端”） 师：神游山林作者又是怎样想象的（这些想象和联想，都是符合儿童的眼光和心理，是从儿童的生活经验和知识基础出发的，所以这些趣事描写非常真实、生动、富有生活情趣） 师：癞蛤蟆只有拳头大小，作者为什么觉得它是庞然大物师： 课文最后一句话“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”给你什么感觉，作者为什么这么写（连用三个动词，表现了惊恐房顶，随即惩罚蛤蟆，驱除强暴，同情弱小的急切心情，把少儿鲜明的爱憎情感表现得十分到位

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