3讲述者要及时、得体地应对同学们的意见、建议和提问五、总结点拨1小组讨论：要把“难忘的第一次”说好，该注意些什么2教师点拨性小结(针对同学们的表现肯定好的见解，补充没提到的方面，提出建议)3学生结合本次交流所得重新组合发言内容，练习表述清楚第二、三课时(习作)一、明确要求1、自读本次习作要求，选择一个自己感兴趣的内容2、指名说说自己选定的内容及选定的理由3、大家交流本次习作的具体要求，在交流中自然总结出本次习作的训练重点二、习作指导1回想我们学过的、读过的含义深刻的文章，作者是怎样把其中的道理讲清楚的(可翻阅手头资料)2同桌交流：准备用哪种表达方法叙述清楚要表达的内容及想法、感悟3指名简要谈谈自己的习作设想或习作结构，教师和同学着情评议，让其他同学得到借鉴

曼德海峡是连接红海和亚丁湾的海峡，是沟通大西洋、地中海和印度洋的咽喉，被称为连接欧亚非三大洲的水上走廊该海峡处于也门胡塞武装控制范围内数据显示，美以对伊朗发动军事打击前，约有12%的全球石油运输通过曼德海峡特朗普称美伊或于一周内达成协议 延长停火并重开霍尔木兹海峡△特朗普（资料图） 就伊方将中止通过中间人同美对话相关消息，美国总统特朗普1日在接受采访时表示，他并未获悉伊方这一决定，伊方并未就此事正式通知美方特朗普还说，“这并不意味着我们要去那里大肆投掷炸弹我们将继续对伊朗港口实施封锁”此外，特朗普在社交媒体上说，与伊朗的谈判正“快速推进”同日，特朗普表示，他预计将在“未来一周内”与伊朗达成协议，延长当前停火安排并重新开放霍尔木兹海峡

他的妈妈怎么了学生会说得了阑尾炎，接着就请学生说说对阑尾炎的了解二、朗读感悟课文1、默读第2自然段，找出最能表现妈妈当时处境十分危险的句子课件出示第二段，抓住“直打滚”、“急忙”、“马上”等词语感悟妈妈病情的紧急有感情地朗读这一自然段2、学习第三自然段(课件出示妈妈躺在病床上的情景)(1)过渡：此时此刻，你想对医生说什么(2)出示第三自然段，理解句子：医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“不行，光线太暗，没法做手术”老爱迪生说：“那就多点几盏油灯”医生还是摇头，连连说不行大家急得团团转指名读师：难道医生和爸爸没有想办法吗师：爸爸想的什么办法师：医生怎么说的为什么连连说师：医生想出什么办法了吗从哪个词看出来的

对一般咬伤，即皮肤无流血的轻度擦伤、抓伤或破损皮肤被舔舐，应于0(第1天，注射当天)、3(第4天，以下类推)、7、14、30天各注射该疫苗1安瓿对严重咬伤，除应按上述方法注射该疫苗外，应于0、3天注射加倍量疫苗，并在0天注射疫苗的同时用抗狂犬病血清凡联合使用抗狂犬病血清或免疫球蛋白者，必 须在疫苗全程注射完毕后，再加强注射2—3针疫苗，即在全程注射后第15、75天或第10、20、90天分别加强注射1针凡注射疫苗1天 前注射抗狂犬病血清、慢性病人如肝硬化、免疫缺陷症、服用免疫抑制药物、老人、严重营养不良和咬伤后48小时才开始免疫等7种情况，均应于初种时加2—3 倍疫苗量，分部位注射，才有较好的免疫效果

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