第一课时本课本书十二课的第三课，前面两课教的是第三人称单数在疑问句中的变化规则而本课在学习了新句型时，也以第三人称为主线进行句子的变化，如Where does she live学情分析学生分析主要包括学生已有的认知经验、学习兴趣、生活经验等这课是围绕你来自哪里你居住在哪里来展开问话的这些句子比较容易，也符合学生心理，学生学起来比较容易和有兴趣，对于学生来说难度不大就是国家的一些单词学生可能不太认识，得进行重点教这里有一点就是学生都是来自__，这个句型操练性不强，住在哪有一定的变动性因此为了让学生多操练，得用多____，让学生和电脑上的人进行问话，了解不同国家的人，这样也有利于教其它国家的单词教学目标1、能够在对话的过程中，感知、理解、学习交际用语和词汇：交际用语：Where do you come from

公交车上，老爷爷上车了，有人主动让座;马路边，老奶奶摔倒了，有人争相搀扶;校园里，同学东西遗失了，有人默默寻找;灾难时，人们万众一心，纷纷解囊相助这，就是雷锋精神的体现同学们，做一件好事容易，做一辈子好事却很难学习雷锋，弘扬雷锋精神，应该贯穿于我们的一生，关键在于平时的实际行动捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的环保小卫士;帮助身边有困难的同学，你就是一个有爱心的好朋友;珍惜每一分钟勤奋学习，你就是一个爱学习的小标兵;见到师长问一声好，你就是一个懂礼貌的的好学生;为妈妈端上一杯热气腾腾的茶水，你就是一个有孝心的好孩子这一切的一切都是学雷锋的具体表现同学们，勤奋好学是雷锋，珍惜时间是雷锋，遵守纪律是雷锋，团结友爱是雷锋，艰苦朴素是雷锋，无私奉献是雷锋，诚实守信是雷锋……驿路梨花处处开，雷锋精神代代传

Reading1T: Read the passage againThen answer the questions with short sentences2方法指导：首先，读懂这五个问题的意思；然后，带着问题再次阅读短文，为相关问题找到恰当的答语；如果没有直接的答案，还应根据自己对课文的理解并结合自己的生活经验来给出一个恰当的答案如：第4和第5小题都应是回答自己的想法3Ss try to answer the questionsThen discuss the answers with your partnersExplanation1Some resolutions have to do with better planning, … 有些决定与合理的时间规划相关，……1) 此句中的planning为名词，表示“计划；规划”等意思，如：city planning（城市规划）等

大家应该都知道近几年来科学已经非常发达了，所以以前对身体状况一无所知的，现在已经对各个器官都有所了解，但是仍然有很多人对于自身器官存在的意义不是特别了解，比如前列腺就是一个不被人了解真正功能的器官，那么它究竟有什么功能1运输功能很多人都认为排尿和排精是同一条通道，但其实前列腺内是有两条通道的，一是尿道，二是两条射精管道，所以前列腺就承载着运输功能，不管是身体有过多的水分或者是毒素都需要通过尿道来排除，但如果没有前列腺的话，它的运输功能就会受到影响，对健康非常不利2内外分泌功能除了能够分泌前列腺液之外它还能够分泌一种叫做前列腺素的激素，这种激素对于身体的各个系统都非常有意义，不管是对于血液还是心血管系统，亦或是泌尿系统都存在着很大的帮助作用，可以说是非常重要的一个器官，当然了，如果前列腺出了问题，很可能就会影响到外分泌，也就是影响前列腺液的分泌，这样的话就会影响精子的质量和存活率

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