2MastersomephrasesandsomesentencepatternsIIITeachingDifficultPoints:1Phrases:firstofall,lateron,laughat,takenotes2SentencePatterns:SbbeafraidtodosthSbrealizethat–clauseIVTeachingMethods:1Fastreadingtofindoutthegeneralinformationaboutthepassage2Question-and-answeractivitiestohelpthestudentstogothroughthewholepassage

10impress vt使印象深刻;使铭记We were deeply impressed with the beauty of the West Lake西湖的美给我们留下了深刻的印象[快速闪记](1)impress sb with sth = impress sth on sb 给某人留下……印象be impressed by/at/with sth 对……印象深刻be impressed on sb/one's mind/memory 使某人印象深刻(2)impression n印象impressive adj给人深刻印象的;感人的Ⅱ高频短语必会1settle down 定居;平静下来;专心于I must settle down this morning and finish the term paper

出汗可以排除体内的毒素，调节人体的体温的但是手足多汗症的患者的异常出汗，对身体有极大的损伤，对日常的生活也有极大的影响因为手部的多汗，会影响手的灵活性，会对手的操作有一定的影响患者害怕与人别人握手，影响了人际交往那么，手足多汗症缺什么引起的呢手足多汗症患者又需要知道哪些小细节呢​ 手足多汗症是缺什么一般来说，手足多汗症可能是身体缺钾的现象，所以在选择含钾多的食物大量的出汗，会使汗液的钾离子消失掉人们的食欲减退，钾的摄入不足全身性多汗可以是某些疾病如甲状腺功能亢进和糖尿病等的症状之一，也可以是一种异常的生理性反应乙酸胆碱分泌增多，可能会造成局部多汗由于交感神经损伤的反应，导致小汗腺分泌过多的汗液

明确：故事中的人物不宜太过庞杂，要围绕一两个主要人物展开，这样才利于情节的展开②把故事写完整，情节尽可能吸引人明确：可以通过“N”或“W”形来构造情节，如字母的起笔处代表故事的起因，落笔处代表故事的结局，中间部分则代表故事情节的跌宕起伏学生在列提纲时，便要想象在交接点处设计怎样的情节，最后使故事情节达到一波三折的效果③试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动明确：恰当的环境描写能对人物的形象或故事的主题起到渲染、衬托作用描写人物时，除了心理活动之外，还可以运用语言描写、动作描写、神态描写等，这样人物形象就更丰满了2学生任选情境，或自创情境，开始写作初稿3教师巡视，注意个别辅导四、点评习作，修改誊写1

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