学生回答后继续追问：谁能说说小军的位置预设回答:(小军坐在第4竖排第三个;小军坐在第三横排的第4个)指导学生数的时候是从哪向哪数提问：如果我们不知道小军的位置，听了刚才同学的发言，能顺利地找到小军的位置吗谈话：这些方法都是正确的，但是你觉得用这样的方法描述小军的位置有什么不足之处吗预设回答(不够清楚，比较麻烦)(2)用数对表示位置出示抽象图，谈话：我们把刚才例题图转化为抽象图，你还能找到小军的位置吗第5行 ○ ○ ○ ○ ○ ○第4行 ○ ○ ○ ○ ○ ○第3行 ○ ○ ○ ○ ○ ○第2行 ○ ○ ○ ○ ○ ○第1行 ○ ○ ○ ○ ○ ○第 第 第 第 第 第1 2 3 4 5 6列 列 列 列 列 列谈话：实际上，在确定位置时，竖排叫列，确定第几列一般从左往右数;横排叫行，确定第几行一半从前往后数(指图板书)

老师照片，鼓励学生用英语句子描述老师的特征（二）新授1引出短语“一本书”2引导孩子用英语说出an English booka Chinese booka PE book等，强调英语，美术前面要用an3将2中的短语展示出来，让孩子们集体读4连词成句练习，引出What’s in your hand并引导孩子回答5同桌练习以上句型6Do you like科目的问答练习Yes, I do/No, I don’t7将以上两个对话结合起来组成对话同桌练习What’s in your handa/It ‘s an English bookDo you like EnglishYes, I do8出示PPT,让孩子们结合图片提示，编出对话，口头练习

致热源 包括外源性和内源性两大类(1)外源性致热源(exogenous pyrogen)： 外源性致热源的种类甚多，包括： ①各种微生物病原体及其产物，如、病毒、真菌及支原体等; ②炎性渗出物及无菌性坏死组织; ③抗原抗体复合物; ④某些类固醇物质，特别是肾上腺皮质激素的代谢产物原胆烷醇酮(etiocholanolone); ⑤多糖体成分及多核苷酸、淋巴细胞激活因子等外源性致热源多为大分子物质，特别是细菌内毒素分子量非常大，不能通过血脑屏障直接作用于体温调节中枢，而是通过激活血液中的中性粒细胞、嗜酸性粒细胞和单核一吞噬细胞系统，使其产生并释放内源性致热源，通过下述机制引起发热(2)内源性致热源(endogenous pyrogen)： 又称白细胞致热源(1eukocyticpyrogrn)，如白介素(IL一1)、肿瘤坏死因子(TNF)和干扰素等

血液粘稠的人更容易罹患血栓，血栓无论堵哪里都危险，可造成组织缺血性坏死，该情况下可致人死亡血液粘稠的最关键病因，甘油三酯高，它是导致高血压、高血糖、高血脂情况的罪魁祸首甘油三酯属脂类，是人体不可缺少的重要物质，沉积在血管壁内侧，若此时仍不注意调节自身情况，久而久之脂类物质越积越厚，可出现血管血栓、动脉硬化等严重情况如何察觉自己血液粘稠有现象可早日体现1手脚乏力，睡不醒甘油三酯高的人血液堵塞不能把营养氧分及时运输到四肢，因而出现手脚乏力的情况头脑昏沉，思维能力下降，总是睡不醒，皆因血稠造成2视野模糊血液不流通的人虽然平时视力不错，但偶尔会感觉到眼睛模糊，普遍发生于老年人身上，营养物质和氧气不能供给视神经，视神经和视网膜缺血缺氧，出现阵发性视力模糊

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