日本借助奥运会，培养和展示国民礼仪素质上的巨大成功，让全世界感到惊讶，甚至演变出了一个传说，说东京奥运会结束后，所有的日本人都把垃圾带回家，现场没有留下一片废纸当时的录像和电视转播可以证明当时的现场确实非常整洁日本经济迅速腾飞，1967年便超过英法，1968年超过西德，成为继美国之后的世界第二大经济强国从今天开始，每个人要对自已和同学暗暗进行“三比三反对”，一比外貌，谁更端庄、清爽、衣着得体，反对留长发、染发、烫发;二比语言，“请、你好、谢谢、对不起”这些礼貌用语，谁用得更多，反对满口脏话;三比行为，谁更加讲礼貌、有修养、守纪律，反对举止粗俗“三比”之后，我们就大致可以看出每个人的文明程度了让我们从自己做起，从现在做起

如何调理胃部，才能避免胃病恶化呢第一、调理生活作息想要有好胃，首先就要学会调理生活作息，最起码要保证一日三餐按时按量食用，特别是早餐；很多减肥的人经常不吃早餐，这对胃部健康非常不利，早上不仅要吃饭，还要吃好，可以选择牛奶、鸡蛋、面包、燕麦，这类食物营养高、且易消化第二、注意保暖中医说：胃喜暖，平时要少吃生冷的食物，容易刺激胃粘膜、损伤胃粘膜，不利于肠胃健康多吃温热的食物，除了在饮食方面注意，也要注意胃部保暖，多穿衣服，不要让腹部着凉，尤其是本身就有胃寒的患者总而言之，患胃病的人越来越多了，其中有很大一部分人是因为不注意饮食、不注意作息导致，而且平时身体有小病小灾也没有引起重视，久而久之，错过最佳治疗时间，病情越来越严重

(大屏幕出示主题图)观看主题图，你发现了哪些数学信息根据信息提出一个数学问题学生提问题二、学习新课，合作探究1想一想、算一算从学生的已有知识入手，独立思考解决18个苹果，每盘放6个，可以放几盘，你会算吗2算一算、议一议小组合作在小组内讨论用不同的方法解决问题3、学生在小组内说一说，小组汇报A组、利用数数的方法，一盘：6个，两盘：12个，三盘：18个可以利用手中的小圆片摆一摆，在实物投影上展示摆小圆片的过程(直观展示给学生)B组、利用减法的方法：18-6-6-6=0C组、利用乘法口诀：三六十八D组、利用除法竖式的方法4、小组派两名同学，到黑板，一名演示竖式计算过程，一名讲解，每一部分表示什么5、结合学生板书，教师补充，强调竖式的书写顺序：先写除号，再写被除数，最后在左侧写除数，商要和被除数的各位对齐

第二课时一、复习巩固，导入新课1、请生背诵《学弈》2、板书课题：文言文两则两小儿辩日3、介绍资料：《两小儿辩日》选自《列子》，《列子》相传为列御寇的论集列御寇，战国时郑国人，《列子》共8篇，其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说，如愚公移山，歧路亡羊，杞人忧天等，具有很高的文学价值4、理解课题，质疑问难：（1）看了课题，你知道了些什么（知道了文中的主人公是两个小孩；知道了这篇文章主要是写两个小孩辩日这件事）（2）看了课题你还想知道些什么（①他们为什么争辩②他们各自的观点是什么依据是什么③他们辩论的结果是什么教师及时板书学生提出的问题）二、总结学法，明确目标1、回顾学习《学弈》一文的过程，总结学习方法

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