在整个教学关键处学生难以转过弯来，因而在教学中应舍得花时间营造知识形成过程的氛围，突破学生学习的障碍同时，形成繁难的情境激起了学生的求知欲，迫使学生急于寻求解决问题的新方法，为后面的教学埋下伏笔、2、师生互动，探究问题在肯定他们的思路后，我接着问：1，2，22，，263是什么数列有何特征应归结为什么数学问题呢探讨1：，记为（1）式，注意观察每一项的特征，有何联系（学生会发现，后一项都是前一项的2倍）探讨2：如果我们把每一项都乘以2，就变成了它的后一项，（1）式两边同乘以2则有，记为（2）式比较（1）（2）两式，你有什么发现设计意图：留出时间让学生充分地比较，等比数列前n项和的公式推导关键是变“加”为“减”，在教师看来这是“天经地义”的，但在学生看来却是“不可思议”的，因此教学中应着力在这儿做文章，从而抓住培养学生的辩证思维能力的良好契机

正确、流利地朗读课文，背诵课文2了解大山里的生活场景，激发学生热爱家乡、热爱生活的情感3正确认读本课十三个生字，会写六个生字教学重难点 了解大山里的生活场景，激发学生热爱家乡、热爱生活的情感课前准备 山中的图景、《高山流水》《苗岭的早晨》的乐曲第一课时 教学过程 一、音乐声引入 老师今天带大家去山里玩，(要求学生闭上眼睛)，老师放高山、流水、鸟鸣的录音，听到音乐声你想到了什么(指名说想到的美好事物和画面)你猜猜，这么动听的声音是哪里发出来的打开书，答案就在书中二、初读课文自读课文，要求借助拼音读熟课文， 同桌互读，相互评价， 指名读，老师正音三、细读课文1教师出示中心议题： 请你带着愉快的情绪朗读课文，你从课文的听到了什么

3、小组交流看谁写的又多又正确4、汇报连句的结果，评议四、作业：积累本册中学过的多音字第二课时教学目标：1、认识修改符号，自己试着用一用2、阅读短文，完成练习培养学生阅读的能力教学重点：认识修改符号教学难点：培养学生应用修改符号的能力教学过程：一、导入：以前在我们造句或是文的时候总是出现丢字、错字等情况，今天老师教你几招，学完之后，你们就不会再为写错字、丢字，然后从写而发愁了我们一起认识三种常见的修改符号二、出示例句1、指名读一读句子，思考：句子的毛病出在了哪里2、汇报3、教师：如果有几个词语的意思相同或相近，但又同时出现我们就要删掉其中的一个，就要用到删除符号如果出现了丢字、丢词等情况时，我们就会用到增加符号

雅洁五金是国内最具规模实力和最有市场影响力的五金品牌，经过20多年的历练发展，现已成为国内五金行业唯一获得“中国驰名商标”的标志性品牌，从产品的创新设计、品种风格，到产品的工艺品质、销售服务体系等，均具有自身独特的竞争优势，并凭借这些优势奠定了在行业中的领导地位深圳雅洁五金旗舰店的开设，是我们在对深圳市场做了充分了解、进行了深入调研后所做出的选择，这一选择契合并将满足深圳市场目标客户群体对高端五金精品的需求而选择八卦岭片区设立旗舰店，则是看中这里做为深圳传统建材片区，所具有的区位优势和市场辐射力作为雅洁五金重要的合作伙伴，我们“金盛建材家居”早在1966年从广东汕头起步时，就开始从事五金产品的经营;从当初的一个五金小商铺，发展到如今体验式营业展厅面积达15000多平方米、堪称粤东最大的综合性建材超市之一

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